國考小幫手
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行為塑造的藝術:逐步漸進原則

恐懼症(Phobia)與治療

主管的基本職責:從目標導向到角色定位

Stake 外貌模式(Countenance Model)

社會住宅政策的政策評估:以唐恩與波伊斯特六項標準為分析架構

行政學的意義與特性

從日常秩序到社群挑戰:Garfinkel的破壞性實驗的應用

刑法中的未遂犯 不能未遂與中止未遂

雙胞胎研究與領養研究:基因與環境對心理特徵的影響

淺談歸因與歸因偏差:心理學視角下的人類認知模式

憂鬱症與躁鬱症:理解、診斷與應對策略

古典制約與操作制約的職場應用

性別歧視的意義、成因及應對策略

已開發國家與開發中國家行政文化的比較

參與管理在行政中的作用與限制

新韋伯主義(Neo Weberian Theory)與社會衝突

自然後果與邏輯後果:Adler學派的教育模式

Gesell「雙生子爬梯」實驗

Tuckman五階段團體發展模式

光譜計畫Project Spectrum

防衛機轉(Defense Mechanism)

社會助長(social facilitation)

甘特圖的應用與限制

產品生命週期與市場策略解析

Porter競爭五力分析

常見的兩種產品訂價方法與適用條件

記憶的分類與特性及內隱記憶在教學上的啟示

Sternberg 智力三元論及其在教育上的應用

Weiner的三向度歸因理論及其在教育上的應用

Rogers 的學習理論及其在教學上的應用