Maths pell zo
J'ai lancé cette chaine au printemps de 2020 pour aider mes élèves de lycée durant la période compliquée du confinement. Je suis professeur agrégé de mathématiques et j'enseigne depuis 2001 en collège (Zep) puis en lycée.
Mes vidéos sont principalement destinées à mes élèves mais je souhaite aussi qu'elles puissent aider (gratuitement) un plus grand nombre de personnes.
Vous pouvez retrouver mes livrets de cours sur le site (en construction) https://mathspellzo.wixsite.com/site
En espérant, que vous trouverez les outils pour progresser et aimer les Maths,
Kenavo !
Résoudre une équation de degré 4 dans C
Résoudre dans C une équation de degré 3 ou 4.
Résoudre une équation de degré 2 dans C (ter)
Si a est une racine de P alors son conjugué est aussi une racine de P.
Résoudre une équation de degré 2 dans C (bis).
Résoudre une équation de degré 2 à coefficients réels dans C.
Forme canonique : B(x) = -x^2+60x-250, Bénéfice maximal
Montrer que (8n+6)/(4n+1) est irréductible
Toujours possible de construire un multiple de n commençant par n'importe quelle série de chiffres
Si N=a^2 b^2 est impair alors a et b n'ont pas la même parité
Résoudre des équations avec la valeur absolue
28/55 et 39/75 sont-ils décimaux ? Trouver un nombre non décimal compris entre ces deux nombres.
Nombre dérivé en 2 pour la fonction f définie par f(x)=1/(1-x)
Nombre dérivé en 2 pour la fonction f définie par f(x)=x^2-5x+3
Calculer le taux de variation d'une fonction
Calculer le taux de variation d'une fonction
Suites : Relation de récurrence et écriture fractionnaire
Résoudre une inéquation graphiquement
Résoudre une équation graphiquement
Démontrer que le carré d'un entier impair est un entier impair
Démontrer que la somme de deux entiers impairs est un entier pair.
Problème des restes chinois
Dérivation : Aire maximale et parabole.
Dérivation : Aire maximale d'un triangle isocèle.
Suites - Prix moyen - Exercice classique
Etudier le sens de variation en utilisant u_n+1 - u_n (bis)
Proportions et tableur
Nombres complexes et Géométrie : Affixe d'un point, milieu, parallélogramme ...
Second degré - Problème classique
Construire la somme de deux vecteurs.