Mauricio Cisneros

Crear, jugar, comunicar: Talleres con sentido en Educación Inicial - CLASE 3

Crear, jugar, comunicar: Talleres con sentido en Educación Inicial - CLASE 2

Crear, jugar, comunicar: Talleres con sentido en Educación Inicial - CLASE 1

Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 5

Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 4

Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 3

Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 2

Aprende a formular criterios de evaluación - clase 1

Proyecto de Aprendizaje del Nivel Inicial - CLASE 3

Proyecto de Aprendizaje en el Nivel Inicial - CLASE 2

Proyectos de Aprendizaje en el Nivel Inicial - CLASE 1

Análisis del Programa Curricular para una Planificación Exitosa - Personal Social - Psicomotricidad

Análisis del Programa Curricular para una Planificación Exitosa - Comunicación

Analisis del Programa Curricular para una Planificacion Exitosa - Matematica II

Análisis del Programa Curricular para una Planificación Exitosa

Como generar las provocaciones en el área de comunicación

Como generar las provocaciones en el área de Comunicación

Como generar las provocaciones en el área de Ciencia y Tecnología

Provocaciones en el área de juego orientados a la psicomotricidad

Como generar las provocaciones en el Área de Matemática

Planificacion de Unidades y Proyectos de Aprendizaje

Planificacion de Unidades y Proyectos de Aprendizaje

Planificación de Unidades y Proyectos de Aprendizaje

Planificacion de proyectos

Evaluacion Final e Informe del progreso del Niño

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)

Estrategias Neuropedagogicas en niños con TEA y TDAH

Estrategias Neuropedagogicas en niños con TEA y TDAH

Estrategias neuropedagogicas en niños con TEA y TDAH

Formulacion de Criterios de Evaluacion y Evidencias de Aprendizaje