Mauricio Cisneros
Crear, jugar, comunicar: Talleres con sentido en Educación Inicial - CLASE 3
Crear, jugar, comunicar: Talleres con sentido en Educación Inicial - CLASE 2
Crear, jugar, comunicar: Talleres con sentido en Educación Inicial - CLASE 1
Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 5
Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 4
Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 3
Aprende a Formular Criterios de Evaluación - Clase 2
Aprende a formular criterios de evaluación - clase 1
Proyecto de Aprendizaje del Nivel Inicial - CLASE 3
Proyecto de Aprendizaje en el Nivel Inicial - CLASE 2
Proyectos de Aprendizaje en el Nivel Inicial - CLASE 1
Análisis del Programa Curricular para una Planificación Exitosa - Personal Social - Psicomotricidad
Análisis del Programa Curricular para una Planificación Exitosa - Comunicación
Analisis del Programa Curricular para una Planificacion Exitosa - Matematica II
Análisis del Programa Curricular para una Planificación Exitosa
Como generar las provocaciones en el área de comunicación
Como generar las provocaciones en el área de Comunicación
Como generar las provocaciones en el área de Ciencia y Tecnología
Provocaciones en el área de juego orientados a la psicomotricidad
Como generar las provocaciones en el Área de Matemática
Planificacion de Unidades y Proyectos de Aprendizaje
Planificacion de Unidades y Proyectos de Aprendizaje
Planificación de Unidades y Proyectos de Aprendizaje
Planificacion de proyectos
Evaluacion Final e Informe del progreso del Niño
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)
Estrategias Neuropedagogicas en niños con TEA y TDAH
Estrategias Neuropedagogicas en niños con TEA y TDAH
Estrategias neuropedagogicas en niños con TEA y TDAH
Formulacion de Criterios de Evaluacion y Evidencias de Aprendizaje