照夫徐
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分析驗證圓周率為定數的教學
有效數的教學問題以國小數學圓面積的教學範本為例
質疑108課綱數學領域教師手冊的有效數教學問題
改進弧長教學的說明2
改進色彩原理教學的說明
驗證2π為定數的創新教學
畫圓弧和畫角度的創新教學
表達三角函數只用一個週期T
改進有效值教學的說明
改進弧長教學的說明
如何創新弧長的關係式創造發明例 17
如何創新弧長的關係式創造發明例 16
radians are not angles
詮釋旋轉角的誤導
詮釋量測數據的表達方式(以高中物理的有效值為例)
探討弧度radian與三角函數的關係 6 複製
探討弧度radian與三角函數的關係 5 複製
探討弧度radian與三角函數的關係 4
探討弧度radian與三角函數的關係 3
探討弧度radian與三角函數的關係 2
探討弧度radian與三角函數的關係 1
弧度是什麼(what is a radian)
探討弧度radian的意義(詮釋弧度不是角度(angle)
穩固的風力發電wind power 徐照夫教授
翰林
康軒版
南一版
課綱版
高中物理圓周運動的說明，詮釋弧度不是角度:
弧長的關係式