先生を究めるWeb講義【京都教育大学公式YouTube kyokyochannel】
【先生を究めるWeb講義とは】
学校現場では、いじめ・不登校などの生徒指導上の諸課題への対応、特別支援教育の充実、外国人児童生徒への対応、ICTの活用の要請をはじめ、複雑かつ多様な課題への対応が求められています。このように急激に変化していく社会のなかで、教員としてキャリアを積むためには、教員自らが学び続ける存在であることが必要不可欠となっています。
多忙ながらも、学び続ける教員を支援するための仕組みが「先生を究めるWeb講義」です。いつでも、どこでも、学びたいときに視聴することができます。動画は約15分×3部の約45分で構成しています。ちょっとした隙間時間に活用することができます。
【こんな使い方ができます!】
○授業・学級運営でお悩みの時に
コンテンツ一覧の中から自分の悩みにあった動画を探してみてください。
○校内研修で
事前に視聴して研修に臨めば時間の短縮になります。視聴した内容をもとに、教職員でテーマを決めて思考を深めます。ICTや書籍を活用してより深く学べば、これこそ正しくアクティブ・ラーニングです。
○授業研究に
教育委員会の指導主事の先生方と連携したコンテンツも開発中です。現場からのニーズを是非お知らせください。
○OJTに
教職員の年齢構成の偏りや大量退職、そして次々に現れる新たな教育課題への対応と、教育現場における人材育成は喫緊の課題でもあります。是非Web講義をご活用ください。
55_学校の危機と心のケア
38 一から学ぶ故事成語
26_身近にみられる地学的な自然を考える
5 _令和3年度 学び続ける教員へのメッセージシンポジウム「みらいの義務教育と子どもたちの学び~教科担任制から考える『授業づくり・学級づくり』~」
36 技術科教育とは
6 _令和2年度講演会「これからの教師に求められる資質・能力とは」
44 進化論への道のり
37 主体的・対話的で深い学びを実現するために
4_令和5年度「学び続ける教員へのメッセージ」講演会 これからのICT活用の考え方
52 小学校教科内容論(理科)物理領域
41 新学習指導要領における外国語(英語)の指導と評価:中学校編
42 新学習指導要領における外国語(英語)の指導と評価:高校編
43 市民的資質の育成をめざす社会科授業-意思決定・合意形成を中心にして
23_ 「アゲハ蝶の不思議を探る」小学校対象出張授業の解説
45 ソーシャルメディア時代の子どもたち-ICT・メディアを活用した授業-
04 体育・保健体育科におけるICTの利活用
ミニ動画 立ち幅跳び指導と評価のポイント
40 教師の成長
30_算数科授業づくり講座(基礎編)
33 算数・数学授業におけるアクティブラーニング
34 算数動画コンテンツ制作動画 ~算数科におけるICT活用の考え方~①
35 算数動画コンテンツ制作動画 ~算数科におけるICT活用の考え方~②
31 算数科授業づくり講座(応用編)
32 「算数科」学習指導要領の要点
2_学習者主体の授業づくりから学ぶ、個別最適で協働的な授業のつくり方
17_子どもたちの自律と協働を支える学級経営~「子どもたちが育つ学級」を考える~
29_新しい学習指導要領における学校経営と学習評価のあり方
28_ 特別支援教育と合理的配慮~宿題から考える~
27_読み書きが苦手な子どもの理解と支援
22_子どもの攻撃行動