KANG EDU 聲樂教育

第23講，唱歌發聲前如何預備？聲樂教學作品（駝鈴）。聲樂技巧三個重點：1、如何理解氣息流動先走；2、如何預備情緒先走；3、如何咬字安靜及聲掛前齶。2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程。

第22講，聲樂技巧：流暢線條；聲樂作品（牡丹之歌）；本次聲樂課的重點有三個部分：1、強大的氣壓控制；2、拋物線的咬字與身體的協調；3、興奮面罩與人中穴的咬字。

第21講，聲樂技巧是：靈活有度，喉咽腔与膈肌调整。聲樂教學作品（送別）；在本次線上聲樂課程中，您將對這兩方面的聲樂技巧進行鞏固訓練：（一）低後位的靈活運用；（二）膈肌腰腹、氣息控制的彈性運用。

第20講，相同位置的聲樂技巧，聲樂作品（大海啊故鄉）；在本次聲樂課程中，您將對三方面的技巧進行鞏固：（一）氣壓的氣息控制；（二）豎的咬字訓練；（三）相同腔體的重要性。

第19講：哼鳴技巧，聲樂作品（跟你走）教學，有五個方面該注意！（一）興奮鼻咽腔及整個腔體的調整；（二）面罩共鳴的注意；（三）要舌面以上，甩下巴；（四）豎的咬字；（五）往前咬字掛在硬齶。

第18講，歌唱技巧（連貫統一），聲樂作品（青玉案.元夕）三點的掌握：（一）流動氣息的預備；（二）歌唱位置的預備，咬字及面罩。（三）歌唱腔體的空間預備（頭聲、胸聲、喉咽腔）。

第17講，聲樂作品（秋戀）聲樂技巧：歌唱通道，在喉咽腔、胸腔、鼻腔共鳴中如何去平衡與提升呢？循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。

第16講，聲樂技巧：氣息的流動，聲樂作品（月光戀），如何在流動的氣息中來掌握好這首聲樂作品，同時要記得喉咽腔、胸腔的位置，如何打在硬口蓋的咬字位置？

第十五講聲樂技巧：高位置技巧練習；聲樂教學作品（虞美人.聽雨），同時記得胸支點的帶入及鼻咽腔的興奮。更多聲樂作品歡迎您關注 KANG EDU 聲樂教育頻道。

第14講，聲帶閉合訓練，聲樂作品（春花秋月何時了）；在聲帶閉合訓練的同時如何將膈肌的預備、咬字的誦讀及氣息流動連貫起來呢？每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。

第13講，聲樂技巧十氣息支點，聲樂教學作品（越人歌），唱歌前氣息是如何預備才能感受氣息的強力控制？越高的音是如何下緊上松的。2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程。

第12講，聲樂技巧（咬字在硬齶）聲樂教學作品（鳳求凰），（1）統一的歌唱位置，（2）無加大力量！（3）膈肌大控制。

第11講，咽壁中的速度，聲樂教學作品（江河萬古流），咽壁技巧的預備，在歌唱中的速度。2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。

第10講，聲樂技巧是如何甩下巴，用面罩？聲樂作品（滾滾長江東逝水）三國演義主題曲。建立在下緊上松，好的聲帶閉合與氣息穩定基礎之上。2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧。

第9講，如何說著唱？聲樂作品（紅豆詞），咬字的歸韻，說在支點中，嘆氣在歌唱通道中。2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，使身體的機能更多被強化訓練。聲樂發聲核心基礎：美聲技巧。

第8講，位置如何保持？聲樂作品（母愛）高音技巧，面罩位置、胸支點、氣息控制及咽壁能力訓練。每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。聲樂發聲核心基礎：美聲技巧。

第7講（通道的預備），聲樂教學作品（天邊），歌唱的通道如何預備？如何統一位置？咽壁的力量，聲帶的閉合等唱歌技巧。每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。

第6講，喉咽腔訓練，聲樂教學作品（我愛你塞北的雪）喉咽腔的保持中，強調通順、空間、還有聲帶的閉合，（2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧，紮根機能記憶，身體的機能被強化訓練。

第5講（面罩共鳴）聲樂作品（父親的草原母親的河）氣息如何滾動起來？高音如何使用面罩共鳴？2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，使身體的機能更多被強化訓練。聲樂發聲核心基礎：美聲技巧。

第4講（胸聲共鳴），聲樂作品（多情的土地），胸腔共鳴如何用在聲樂技巧中，在本次聲樂課中還有其他哪幾點聲樂技巧需掌握的？2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧。

第3講（喉咽腔中的聲帶閉合），聲樂作品（那就是我），在本講聲樂課程中，主要聲樂技巧是在喉咽腔中的聲帶閉合如何來運行在（那就是我）聲樂作品中。2025年聲樂聲樂系統課程，使身體的機能更多被強化訓練。

第2講，說在高位置。聲樂作品（天路），如何把“說在高位置”用在聲樂教學中？2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。

第1講，胸支點訓練，聲樂作品（草原之夜）2025年聲樂教学，循序渐进的聲樂系統課程，每一課一個聲樂技巧，紮根聲樂機能記憶，使身體的機能更多被強化訓練。聲樂發聲核心基礎：美聲技巧。

2024年的最后一课第17講，（咽腔訓練），高音技術的突破！掌握咽腔技術可以加強頭聲共鳴，釋放嗓子，針對高位置的建立，高音核心的對抗點有著非常重要的作用！什麼是咽腔？咽壁又是什麼？在哪裡？怎麼找？

第16講，氣息與絕對音準訓練。為什麼說氣息穩定和音準，高位置訓練可以從這次聲樂教學中更加可以夯實歌唱核心基礎。2024年聲樂技巧，聲樂基礎的核心深入教學，發聲科學原理、發聲練習，加深聲樂基礎的核心！

第15講，如何保持鼻腔？如何保持腔體（四），唱歌腔體的最後一講；聲樂作品（天路）應用聲樂教學。在低音、中音、高音中的鼻腔如何保持？2024年聲樂技巧、美聲教學。

第14講，頭腔如何保持？如何保持腔體（三）聲樂作品（我愛你中國）用 三個詞語來幫助大家，“想著”、“哼著”、“掛著”來解析頭腔的保持練習。在低音、中音、高音中來分析頭腔腔體的空間調整和保持。

第13講，喉咽腔如何保持？如何保持腔體（二）喉咽腔訓練。聲樂作品（多情的土地）2024年聲樂技巧，聲樂基礎的核心深入教學，從不同的聲樂層次去解析歌唱的發聲科學原理、技能訓練、發聲練習。

第12講，如何保持腔體（一）？胸腔的保持。總共四講關於（腔體保持系列）胸腔、喉咽腔（口腔）、頭腔、鼻腔。今天是第一講（胸腔訓練）低音、中音、高音中的胸腔如何保持？如何調整空間呢？聲樂作品（那就是我）。

第11講，歌唱位置如何訓練？歌唱位置有哪些？歌唱位置如何更有效率訓練呢？聲樂作品示範張雨生（大海），（父親的草原母親的河），（花非花）2024年聲樂技巧，聲樂基礎的核心深入教學，不同的層次去解析應用。