Дети и Наука
Открытые и бесплатные видеоуроки для школьников и педагогов со всего мира.
Образовательный трек к успеху: интервью с Михаилом Лукашовым
Профориентация подростков: инструменты для родителей
Астрофизика настоящего и будущего. Разговор с астрофизиком Еленой Киричек
Урок 93. Континуум
Беседа с Дмитрием Диденко: как выстраивать диалог с подростком?
Сложнее ли учиться современным школьникам? Разговор с Вячеславом Игнатьевым
Урок 100. Самая главная формула математики
Урок 97. Модели множества вещественных чисел
Урок 98. Построение экспоненты
Урок 99. ex и e
Урок 96. Полнота ℝ: окончание. Корни и пределы
Урок 95. Полнота ℝ: продолжение. Вычисление пределов
Урок 94. Полнота множества вещественных чисел. Часть 1
Урок 89. Классификация правильных многогранников. Часть 1
Урок 90. Классификация правильных многогранников. Часть 2
Урок 88. 257-, 65537-угольники и “разоблачение черной магии”
Что такое школа мечты: предновогодняя дискуссия с Алексеем Савватеевым
Биология в средней школе: развить и поддержать интерес
ВЕТРОДУВ
Профориентация в школе: где и как начинается сильный специалист
Результат обучения как симбиоз личного усилия и поддержки окружения
Учеба в России или в Европе — как дать ребенку максимум возможностей?
Дмитрий Диденко в гостях у «Дети и наука»
87. Построение правильного 17-угольника
86. Построение правильных n-угольников
85. Трисекция угла
84. Невозможность построения правильного семиугольника
83. Задача об удвоении куба
82. Построения при помощи циркуля и линейки. Часть 2
81. Построение при помощи циркуля и линейки. Часть 1