Projekt SYPO
SYPO - Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů - nabízí profesní podporu pedagogickým pracovníkům a možnost rozvoje v každé fázi kariéry: od začínajících po zkušené. Projekt je realizován Národním pedagogickým institutem České republiky (NPI ČR), na jeho financování se podílí MŠMT a EU.
Registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_052/0008363
Součástí podpory je mimo jiné:
• nový seriál webinářů věnujících se distanční výuce,
• metodická podpora poskytovaná krajskými ICT metodiky a odbornými krajskými metodiky ve všech krajích ČR,
• facebooková stránka https://www.facebook.com/projektsypo,
• činnost členů metodických kabinetů Český jazyk a literatura, Matematika a její aplikace a Informatika a ICT, kteří se mohou podělit o tipy s online výukou, kontakty zde http://www.projektsypo.cz/mapa
• webináře.
Historylab - ukázková hodina
Panel: Jak se připravuje nový systém hodnocení kvality kvalifikačních a specializačních studií?
Jak vypadá a co přináší nový systém hodnocení kvality kvalifikačních a specializačních studií
Závěrečná konference - Workshop: Jak soutěžit ve školním prostředí, inspiromat do hodin dějepisu
Závěrečná konference - Workshop: Přírodovědné vzdělávání pro budoucnost
Závěrečná konference - Workshop: Umělá inteligence ve výuce
Závěrečná konference - Workshop: Pohled vedení školy
Závěrečná konference - Workshop: Pohled uvádějícího učitele
Závěrečná konference - Workshop: Pohled začínajícího učitele
Závěrečná konference projektu SYPO - Plenární část
SV - Proč číst v hodině oboru, příklad z praxe - M. Kafková, J. Neubauer
ZU - Model systému podpory začínajících učitelů
CiJ - Webová aplikace Pastille pro učitele jazyka italského - J. Špička
CiJ - Principy výuky angličtiny pro děti začátečníky 1.–3. třída ZŠ, S. Doláková
CiJ - Hodnocení písemných prací žáků s PUP u maturitní zkoušky z cizího jazyka - M. Dočekalová
SV - Region jako malá vlast, příklady a nápady do praxe - M. Kmeť
SV - Využití principů místně zakotveného učení ve výuce moderních dějin, V. Kupková
CiJ - Tvorba zadání písemné práce v rámci profilové části maturitní zkoušky z cizího jazyka, Píšová
SV - Výuka filosofie pro rozvoj kritického myšlení, M. Číhalová
SV - Metoda nácviku sociálních dovedností - P. Motyčka
SV - Rozvoj kritického myšlení a mediální gramotnosti nejen ve výuce dějepisu - J. Říčan
CiJ - Digitální technologie ve výuce ruského jazyka - E. Rycheva
CiJ - Classroom Language, význam a efekt v hodinách angličtiny u mladších žáků - S. Doláková
CiJ - Jak žáky seznamovat s anglickou výslovností - S. Doláková
PřV - Pitva švába ve výuce biologie a přírodopisu - J. Mourek
SV - Jak učit dějepis badatelsky? Východiska z hlediska didaktiky dějepisu - J. Karen
SV - Jak učit dějepis badatelsky? Tipy, triky, postupy - J. Karen