Centre Jean Piaget
La Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’Université
de Genève et la Fondation privée des Archives Jean Piaget ont
décidé de créer le « Centre Jean Piaget », Centre intégré à la Faculté.
Le Centre Jean Piaget, constitué de deux pôles, aura plus particulièrement
pour missions de conserver, étudier et valoriser l’oeuvre de Jean
Piaget par un service de documentation et d’archives et par la diffusion
numérique (Pôle « Sciences historiques – Archives Jean Piaget ») d’une
part et, d’autre part, de favoriser les recherches interdisciplinaires sur le
développement, l’éducation et l’épistémologie et un enseignement critique
de la théorie piagétienne (Pôle « Sciences Cognitives »).
THE PERSISTENCE AND TRANSFORMATION OF INTUITIVE CONCEPTIONS
Developing an analogical mind: implication for learning and teaching mathematics par L. Richland
Langage et troubles du langage
Langage et grammaire
Les métaphores pour l'éducation
Analogie et raisonnement
Compétences cognitives et fonctions exécutives
Inclusion et préscolaire
Cognition
OUTILS ET APPROCHES POUR SOUTENIR LES PERSONNES AVEC UNE DÉFICIENCE VISUELLE
ÉMOTIONS ET COMPETENCES SOCIO-EMOTIONNELLES
Pratiques Educatives
QUELLE PLACE POUR LES COMPÉTENCES SOCIO-ÉMOTIONNELLES DANS L'ENSEIGNEMENT ?
PETITE ENFANCE ET ÉCRANS : QUELS IMPACTS SUR LE DÉVELOPPEMENT SENSORIEL, SOCIAL ET COGNITIF ?
Traduire les découvertes des neurosciences cognitives sous la forme de pratiques concrètes en classe
RÉDUIRE LES INÉGALITÉS EN MATHÉMATIQUES DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE
UN PARTENARIAT ENTRE L'INSTITUTION SCOLAIRE & LA RECHERCHE AU PROFIT DE L'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ARITHMÉTIQUES VERBAUX CHEZ LES ENFANTS ENTRE 5 ET 10 ANS
Transfer of learning across contexts
Stimuler les fonctions exécutives, la métacognition et l'inclusion sociale
Analogies in Science and Science Learning:Sources of Insight, Error, and Intellectual Satisfaction
Les doigts comme outil de représentation analogique des quantités par Catherine Thevenot
L’analogie pour l’éducation: s’allier à l’inéluctable par Emmanuel Sander
Pourquoi est-ce important que de nombreux concepts en biologie soient des métaphores ?
The development of cognitive reflection by Andrew Shtulman
Haut Potentiel Intellectuel: Histoire Parfaitement Illusoire ou Hypothèse Parfaitement Identifiée
Modélisation de systèmes complexes et développement de services à base d’intelligence artificielle
De l’argile au Code, intelligence artificielle fantasme d’autoengendrement chez les informaticiens
L’intelligence humaine à l’épreuve de la machine.
Comment les systèmes d’intelligence artificielle générative vont-ils transformer les compétences ?