Faculty of Arts, Aarhus Universitet
Faculty of Arts på Aarhus Universitet er fakultetet for forskning og højere uddannelse inden for humaniora, teologi og pædagogik. Det huser Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.
Fakultetet er med sin bredde, som rækker fra it-fagligheder over klassiske humanistiske, teologiske og samfundsvidenskabelige discipliner til pædagogik og uddannelse, præget af stor spændvidde i videnskabelighed.
Fakultetet tilbyder i alt 36 bacheloruddannelser, 56 kandidatuddannelser samt masteruddannelser og tilvalgsfag og har campusser i Aarhus og København.
Arts beskæftiger ca. 800 fuldtids videnskabelige medarbejdere og har ca. 9.500 bachelor- og kandidatstuderende. Dertil kommer ca. 1.000 studerende på efter- og videreuddannelse og ca. 300 ph.d.-studerende.
Fakultetet blev oprettet i 2011, da det tidligere Humanistiske Fakultet, Teologiske Fakultet og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole fusionerede.
Velkomst - Aktuel vejledningsforskning 2022
Nyhedsspots - Aktuel vejledningsforskning 2022
Hazing i vejledning - Aktuel vejledningsforskning 2024
Kunstig intelligens som ny aktør i vejledningen - Aktuel vejledningsforskning 2024
Мастер кураторства
Konference: Aktuel vejledningsforskning 2025
Samfundsfællesskab gennem humaniora?
Samfundsfællesskab gennem humaniora?
Hvad er PIRLS?
Park Festival 2025
Maja Horst: Tillykke med jubilæet
Claus Holm: Om DPU's første og næste 25 år
Anne Maj Nielsen: Om pædagogisk psykologi
Felix Weiss: Om pædagogisk sociologi
Frederik Pio: Om generel pædagogik
Merete Wiberg: Om pædagogisk filosofi
Sue Wright: Om pædagogisk antropologi
Kristine Kabel: Om fagdidaktik
Dorthe Staunæs: Om uddannelsesvidenskab
Vinder af J.C.H. Ellehammers Projektpris 2024 i samtale med bachelor-studerende på Idéhistorie.
Professor Casper Andersen i samtale med vinder af J.C.H. Ellehammers Projektpris 2024
Professor Casper Andersen om J.C.H. Ellehammers Projektpris
Mikkel Thorup svarer på spørgsmål fra Linkedin
Play, Care and development in Early Years Education
En status på elevernes demokratiske dannelse
Er det skolens opgave at danne eleverne til at blive stærke danske medborgere?
Come-back for demokrati som livsform i det 21. århundrede?
Åndelig oprustning som et af skolens svære formål
I hvilken ånd kan vi samles – og hvilken rolle kan pædagogik spille?
Hvorfor en åndelig og demokratisk oprustning er nødvendig