Národní pedagogický institut České republiky (NPI)
Aby se děti těšily do školy a učitelé a učitelky měli tu nejlepší práci na světě.
Nový ŠVP? Pojďme do toho. Děti si musí historii osahat
Učme o pornografii. Vytváří zmatky už v prvních vztazích | Mediální výchova
KYBcast: Jak přežít Vánoce s technologiemi i bez nich | S4:E24
Jak na tvorbu ŠVP s Radkou Nedbalovou
Daniel Pražák: AI šetří nervy a čas, v krizové situaci jako když ji najdete
Lucie Myšková: Jen ať AI halucinuje, i tak se žáci učí, jak fungují technologie
Ota Benc: Školní vzdělávací program? Analýza dokumentů? S AI vás to bude dokonce bavit
Radovan Lupták: Hoď ho do stroje nestačí, děcka!
Hanka Neužilová Žáková: AI může vést k sebedisciplíně i lepšímu pocitu pohody a důkaz mám doma
Zuzana Mertlová: Buď AI a nebo to po 10 letech na rodičovské ve škole nedám
Radek Špáta: Jako učitelé bychom měli našim žákům a studentům ukazovat kritický náhled na AI
Tomáš Holubec: Kvantum času, které mi AI ušetří, mohu věnovat skutečně důležitým činnostem ve škole
Jak na objednání kurzu na MojeEdu a přihlášení na ekurzy?
KYBcast: Kde děti najdou pomoc | S4:E23
Digitální ZOOM: Kybernetická bezpečnost školy
Propojování předmětů: ZŠ Kraslice
Digitální kompetence a spolupráce: ZŠ a MŠ Střílky
Umění digitálně: ZŠ Veselí nad Lužnicí
Pokročilá digitalizace: ZŠ a MŠ Dr. E. Beneše Čakovice
Práce v heterogenní třídě III: Diferencovaná výuka
Žáci a finanční gramotnost
Jak učit finanční gramotnost
AI a finanční gramotnost
Proč učit finanční gramotnost?
Finanční gramotnost a vyučující
Žáci z různých zemí v českých školách a jejich duševní zdraví | Konference cizinci 2025
Zařízení pro žáky bez doprovodu | Konference cizinci 2025
Spolupráce s rodiči-cizinci a podpora dětí s OMJ v MŠ: zkušenosti z české praxe a inspirace z Evr...
Newcomer education and supervision, an international comparison | Konference cizinci 2025
Vzdělávání žáků s OMJ pohledem ČŠI | Konference cizinci 2025