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[월간 융합교육-중등융합] 인공지능 저작물, 지브리 프로필 사진 괜찮을까
(AI융합교육연구회) 디지털 교실혁명의 도구로서 구글 클래스 활용의 실제
[AI 융합 교육의 이론과 실제 10-2] 생성형 AI의 기본 원리
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[AI 융합 교육의 이론과 실제 9-1] 인공지능과 포스트휴머니즘
[AI 융합 교육의 이론과 실제 9-2] AI는 사고할 수 있는가?
[AI 융합 교육의 이론과 실제 9-3] 포스트휴먼 시대의 탈인본주의적 학습
[AI 융합 교육의 이론과 실제 7-3] 학습데이터의 이해
[AI 융합 교육의 이론과 실제 7-1] 에듀테크의 이해와 실제
[AI 융합 교육의 이론과 실제 7-2] 교육현장을 위한 AI디지털 윤리
[AI 융합 교육의 이론과 실제 6-1] 교육현장을 위한 AI디지털 리터러시
[AI 융합 교육의 이론과 실제 6-3] 교육현장을 위한 AI디지털 윤리
[AI 융합 교육의 이론과 실제 6-2] AI디지털 안전하게 사용하기
[AI 융합 교육의 이론과 실제 5-3] 모두를 위한 AI·디지털 리터러시
[AI 융합 교육의 이론과 실제 5-1] 디지털 전환시대의 미래교육
[AI 융합 교육의 이론과 실제 5-2] AI디지털 교육정책의 이해
[AI 융합 교육의 이론과 실제 4-3] AI융합교육과 박물관 교육
[AI 융합 교육의 이론과 실제 4-2] 고교학점제와 역량 교육