Популярное

Музыка Кино и Анимация Автомобили Животные Спорт Путешествия Игры Юмор

Интересные видео

2025 Сериалы Трейлеры Новости Как сделать Видеоуроки Diy своими руками

Топ запросов

смотреть а4 schoolboy runaway турецкий сериал смотреть мультфильмы эдисон
dTub
Скачать

Agenda filosófica: Responsabilidad

Автор: Nueva Acropolis Bilbao - España

Загружено: 2025-08-08

Просмотров: 62

Описание:

Ser responsable significa responder al compromiso con los valores que llaman a ser realizados y responder de las consecuencias de tal respuesta.
Ambas formas de actuación implican poseer sensibilidad para los valores, esto es, descubrir y reconocer la fecundad que tienen para nuestra vida al ofrecernos posibilidades de auténtico desarrollo personal.
La palabra responder (contestar, asegurar que algo se va a cumplir) viene del latín "respondere", formada por el prefijo re- (reiteración) y el verbo "spondere" (prometer, ofrecer).
Para ser responsable debe tomarse distancia frente a cuanto nos viene impuesto del exterior (modas, prejuicios, opinión pública poco contrastada) y esforzarse por discernir entre los distintos valores, ordenarlos y conceder la primacía a los más elevados.
Ser responsable es tomar las riendas de nuestra vida y responder a la marcha de la misma, de su sentido o sinsentido, de sus logros o sus fallos. Esta decisión nos confiere independencia personal, pero no alejamiento altanero respecto de los valores.
Cuando vinculamos por decisión propia la autonomía y la obligación, adquirimos nuestra máxima dignidad y madurez personal. Si pensamos que ser independiente consiste en rechazar toda norma de conducta que no haya sido formulada por nosotros mismos, nos hallamos todavía en una fase de inmadurez. Para superarla debemos pensar que toda obligación (estar ligado a algo) supone una forma de obediencia, lo que significa "oir con atención" (en latín "ob-audire"), esto es, prestar oídos a la llamada de los valores a fin de asumirlos en la propia vida y conceder a esta un pleno desarrollo.
Ser responsable y obedecer a aquello que nos impulsa a mejorar no implica dejarse dominar por quien dispone de mando sobre nosotros, sino colaborar con quien goza de autoridad, es decir, de quien nos inspira con su ejemplo.
La responsabilidad supone compromiso, participación activa en la vivencia de los valores, no sumisión a las fuerzas coactivas que arrastran pero no atraen. No debe olvidarse que los valores incentivan la libertad creativa del hombre porque lo atraen hacia múltiples formas de encuentro, pero no lo coaccionan nunca.
El encuentro, si es auténtico y no mera vecindad, constituye una fuente de luz. Esto se evidencia cuando actuamos como seres dialogantes y razonables que se abren a los demás impulsados por un ideal de auténtica amistad.
Ser responsable comporta llevar una vida interior, lo que supone ser una persona juiciosa, reflexiva, ponderada y no precipitada en el pensar y en el actuar.
Entregarse a cualquier forma de vértigo es una irresponsabilidad, por cuanto comporta adoptar como ideal un antivalor y perder el control de sí mismo.
Para ser responsables, en fin, debemos hacernos cargo de nuestra propia identidad. El filósofo estoico Epícteto decía: "Si quieres algo bueno, búscalo en ti mismo". Hemos de recordar lo que somos de verdad, ya que la memora está en la base de la fidelidad al propio ser. Recordar es re-crear la propia realidad y ponerla ante los ojos con renovada energía y lucidez.
Fragmentos extraídos del "Libro de los Valores",
Síguenos en redes sociales: -página web: https://bilbao.nueva-acropolis.es/
-instagram: https://www.instagram.com/nuevaacropo...
-facebook:   / nuevaacropolisbilbao  
#nuevaacropolis
Para saber más: ESCUELA DE FILOSOFÍA NUEVA ACRÓPOLIS:
https://nueva-acropolis.es/escuela-de...
@nuevaacropolisbilbao @nuevaacropolismadrid-clineal @namalaga @nuevaacropolisespaña

Agenda filosófica: Responsabilidad

Поделиться в:

Доступные форматы для скачивания:

Скачать видео mp4

  • Информация по загрузке:

Скачать аудио mp3

Похожие видео

Методы развития внимания. Татьяна Черниговская

Методы развития внимания. Татьяна Черниговская

ДНК создал Бог? Самые свежие научные данные о строении. Как работает информация для жизни организмов

ДНК создал Бог? Самые свежие научные данные о строении. Как работает информация для жизни организмов

Мозг и чтение. Татьяна Черниговская. Часть 1

Мозг и чтение. Татьяна Черниговская. Часть 1

Limpiar paseando monte Arnotegi, 7 diciembre 2025

Limpiar paseando monte Arnotegi, 7 diciembre 2025

Развитие потенциала мозга. Татьяна Черниговская

Развитие потенциала мозга. Татьяна Черниговская

Понимание сталей и термообработки

Понимание сталей и термообработки

Дура, не сифилитик, а филателист

Дура, не сифилитик, а филателист

"Rosja będzie silniejsza niż była”. Nowy podział świata bez Europy

Может ли челюсть, зрение и мозг стать ключом к исправлению осанки?

Может ли челюсть, зрение и мозг стать ключом к исправлению осанки?

Общая биология за 3 часа: самые важные темы для ЕГЭ по биологии | Умскул

Общая биология за 3 часа: самые важные темы для ЕГЭ по биологии | Умскул

Agenda filosófica: Amistad

Agenda filosófica: Amistad

Три уровня аутизма, объясненные психологом

Три уровня аутизма, объясненные психологом

Сначала Европа, потом весь мир? Прогноз советского аналитика сбывается в точности. Андрей Фурсов

Сначала Европа, потом весь мир? Прогноз советского аналитика сбывается в точности. Андрей Фурсов

Przestań jeść takie JAJKA – robisz sobie krzywdę!

Przestań jeść takie JAJKA – robisz sobie krzywdę!

К чему готовится Лукашенко? | «Новости» с Чалым

К чему готовится Лукашенко? | «Новости» с Чалым

Лекция 1, Психология и философия, Петухов В.В.

Лекция 1, Психология и философия, Петухов В.В.

Мира до конца года не будет? Война России и Европы неизбежна? Угроза полной блокировки мессенджеров

Мира до конца года не будет? Война России и Европы неизбежна? Угроза полной блокировки мессенджеров

Когнитивные нарушения - разные пути одного исхода

Когнитивные нарушения - разные пути одного исхода

Симптоматическая, этиотропная и патогенетическая терапия ОРВИ – что выбрать?

Симптоматическая, этиотропная и патогенетическая терапия ОРВИ – что выбрать?

Лекция 5. Виды и способы психологической защиты

Лекция 5. Виды и способы психологической защиты

© 2025 dtub. Все права защищены.



  • Контакты
  • О нас
  • Политика конфиденциальности



Контакты для правообладателей: [email protected]