Aprendizaje basado en indagación STEAM

APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN STEAM COMO ENFOQUE

Se trata de una metodología eminentemente práctica, que integra diferentes disciplinas.

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La metodología STEAM (acrónimo proveniente de las siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, ingeniería, Artes y Matemáticas), que pretende impulsar la formación de carácter técnico-científico y artístico en todas las etapas educativas con un enfoque integrador y transversal.

La nueva escuela mexicana reconoce el desarrollo de la competencia STEM como clave, lo que implicará concebir el trabajo de aula como una realidad compleja, diversa e interdisciplinar. Otorgando al estudiante un alto nivel de protagonismo a la hora de planificar su trabajo, potenciando a la vez su autonomía. Se trata en definitiva de llevar a cabo una transferencia real y efectiva del peso y el liderazgo del trabajo de aula, restando al docente parte del protagonismo dominante propio de los enfoques pedagógicos más tradicionales.

Ponerlo en práctica, implicará un cambio de papel por parte de los docentes, abandonando su función tradicional de fuente única de conocimiento para convertirse en un catalizador de la construcción del aprendizaje de sus estudiantes. Supone en ese sentido una gran exigencia desde el punto de vista profesional, pero es un requisito necesario para poder enfocar el trabajo de aula de una manera dinámica y efectiva.
metodología no puede convertirse en un fin en sí mismo. No se puede caer en el error de trabajar la innovación sin una hoja de ruta debidamente trazada. Resultará necesario comprender el porqué de su utilización y, sobre todo, integrarlo adecuadamente en el currículo. Para ello, se deberá tener una programación de aula detallada, estructurada y bien fundamentada.

El desafío será partir de un reto que nazca del contexto de los estudiantes y que les vincule emocionalmente con una necesidad de aprendizaje concreta. Esta necesidad, a través de un proceso de investigación guiada, les aportará las claves para ofrecer una solución. Las transferencias que hagan a otras situaciones y contextos posibilitarán el desarrollo de aprendizajes profundos, autorregulados, que faciliten procesos de aprendizaje permanente.

Fases, pasos o etapas de la metodología
Fase 1. Introducción al tema, Uso de conocimientos previos sobre el tema a desarrollar, Identificación de la problemática
Fase 2. Diseño de investigación, Desarrollo de la indagación
Fase 3. Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de indagación
Fase 4. Presentación de los resultados de indagación aplicación
Fase 5. Metacognición

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