Исследование, которое меняет все представления о времени, проводимом младенцами перед экраном.

Действительно ли мисс Рейчел помогает вашему малышу научиться говорить? Мы все используем её видео, но я поставила перед собой задачу выяснить, что на самом деле говорит наука о времени, проведённом за экраном, и о развитии речи у ребёнка.

В этом видео мы углубимся в исследования, чтобы ответить на вопрос, который волнует каждого родителя. Мы раскроем самое важное правило, объясняющее, как дети до двух лет учатся языку (подсказка: это не через экран!), и рассмотрим концепцию взаимодействия «подача и ответ». 🧠

Мы разберём увлекательное исследование 2010 года, в котором сравнивались четыре группы малышей, чтобы увидеть, как они на самом деле учатся словам. Результаты просмотра видео — даже когда вы сидите рядом с ними — вас шокируют. Я объясню научную основу того, почему мозгу ребёнка трудно связать двухмерный мир на экране с трёхмерным миром вокруг него (концепция символического представления).

Но речь здесь не идёт о стыде за использование экранов! Мы расскажем о том, как всё меняется после двух лет, и раскроем 3 золотых правила превращения пассивного просмотра экранов в активное обучение:
✅ Выбор правильного контента
✅ Поиск по-настоящему интерактивных передач
✅ Как правильно организовать совместный просмотр, чтобы установить связь с реальным миром

✨ БЕСПЛАТНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ВАС! ✨
Чтобы помочь вам отслеживать прогресс вашего ребенка, я создала БЕСПЛАТНОЕ руководство в формате PDF со всеми ключевыми этапами развития коммуникации для детей от 1 до 4 лет. Скачайте его здесь: [ВСТАВЬТЕ ВАШУ ССЫЛКУ ЗДЕСЬ]

💬 Давайте помогать друг другу! Какие образовательные передачи для малышей старше 2 лет вы смотрите чаще всего в вашей семье? Поделитесь своими любимыми в комментариях ниже!

Если этот обзор оказался вам полезен, пожалуйста, нажмите кнопку «Нравится» — это покажет YouTube, что больше родителей должны увидеть эту ценную информацию. А чтобы не пропустить наше следующее видео о том, как справляться с истериками из-за экранного времени, подпишитесь и включите уведомления!

Рассматриваемые темы:
Мисс Рейчел
Могут ли дети учиться у мисс Рейчел
Экранное время для малышей
Экранное время для детей младше 2 лет
Развитие речи у младенцев
Как научить моего ребенка говорить
Взаимодействие «подача-возврат»
Развитие ребенка
Раннее обучение
Символическое представление для малышей
Перенос знаний из 2D в 3D
Советы для родителей
Наука об экранном времени
Образовательные передачи для малышей
Лучшие передачи для 2-летних детей
Совместный просмотр с малышами
Экранное время Американской академии педиатрии
Рекомендации Американской академии педиатрии по экранному времени
Экранные этапы развития ребенка
Коммуникационные этапы развития малышей
Развитие речи у малышей
Дора-исследовательница
Блюи
Образовательные детские видео
Вредно ли экранное время для младенцев?
Как младенцы учат язык?
Взаимодействие родителей и экранное время
Детская психология
Советы для родителей
Советы для молодых мам
Воспитание, основанное на доказательствах
Исследование экранного времени
Видео для обучения малышей
Преимущества чтения Для младенцев
Ограничение времени, проведенного за экраном
Истерики перед экраном
Цифровое воспитание
Осознанное время, проведенное за экраном
Позитивное воспитание
Занятия для малышей

#MsRachel #ВремяЗаЭкраном #СоветыДляВоспитания #РазвитиеРебенка #РазвитиеЯзыка #РаннееОбучение #e
00:00:00 - Вступление: Могут ли младенцы учиться с помощью экранов?

00:00:42 - Основное правило: общение лицом к лицу против экранов
00:01:02 - Почему взаимодействие важно: игра «Подача и ответ»
00:01:44 - Экран против родителя: проблема односторонней трансляции
00:01:59 - Знаковое исследование: Может ли время, проведенное за экраном, научить языку?

#MsRachel #ВремяЗаЭкраном #СоветыДляВоспитанияРодителя 00:02:43 - Группа 1: Родители учат словам в реальной жизни
00:03:40 - Группа 2: Родители и дети смотрят экраны вместе
00:04:19 - Группа 3: Дети смотрят экраны поодиночке
00:04:50 - Группа 4: Контрольная группа (без вмешательства)
00:05:41 - Шокирующие результаты: НУЛЕВОЕ влияние экранного времени на детей младше 2 лет
00:06:56 - Почему экраны не работают: вызов мозга 2D против 3D
00:07:28 - Пример мисс Рейчел: «Мамин»-марафон
00:09:16 - Банановый тест: опыт против образа
00:10:01 - Ваше присутствие: почему оно не преодолевает разрыв
00:10:33 - Экранное время после 2 лет: 3 золотых правила
00:10:50 - Правило 1: Качество контента и спокойный темп
00:11:11 - Правило 2: Интерактивные шоу (пример с Дорой)
00:11:32 - Правило 3: Правильный способ совместного просмотра (активное участие)
00:12:13 - Ваш план действий: Экраны для обучения и рекомендации Американской академии педиатрии
00:12:46 - Бесплатный инструмент: Отслеживайте этапы развития коммуникативных навыков вашего ребенка