Пожар в медицинском учреждении: репетиция выживания. (1970-е годы)

Этот учебный фильм, используя свидетельства очевидцев реального пожара в доме престарелых, доказывает, что даже «подготовленные» учреждения могут потерпеть неудачу, если первая минута будет потрачена не по назначению, особенно ночью при сокращении штата. В фильме переосмысливается подход к реагированию на пожар, ориентируясь на людей, которые с наибольшей вероятностью могут обнаружить возгорание в помещении, где находятся пациенты, — медсестер и персонал, непосредственно ухаживающий за пациентами, — и представлен формат репетиции: зрителям показывают инсценированные чрезвычайные ситуации, просят решить, что делать, а затем демонстрируют самый безопасный и быстрый вариант действий. На примерах, таких как пожар в мусорном ведре, пожар в кровати и быстро распространяющийся пожар в комнате, фильм обучает «тушению пожара первой помощи» с использованием импровизированных инструментов (одеяла, простыни, полотенца, вода), подчеркивает необходимость немедленной защиты пациентов в первую очередь и акцентирует внимание на локализации (закрытие дверей, проверка температуры перед повторным входом, герметизация щелей в дверях) и быстрой связи (подача сигнала тревоги для вызова помощи). В фильме также освещаются сложности, характерные для здравоохранения: дым и токсичные газы, большое количество пациентов и медицинские приборы, такие как внутривенные капельницы и кислородные баллоны, — и подчеркивается, что эти факторы должны отойти на второй план по сравнению с эвакуацией пациентов из опасной для жизни дымовой и огненной среды. Фильм завершается четкой последовательностью приоритетов: эвакуация пациента из непосредственной опасности, связь/поднятие тревоги, затем попытка ограниченного тушения пожара, после чего постепенное перемещение пациента от экстренной эвакуации к размещению за противопожарными дверями, а полная эвакуация рассматривается как крайняя мера.