Handschrift verbessern - warum lohnt sich das? Im Gespräch mit Siegbert Rudolph, dem Lesekoch

Handschrift verbessern? Im digitalen Zeitalter?`Früher lernten Kinder in der Schule eine verbundene Schreibschrift - von Anfang an. Daraus entwickelte sich eine individuelle Handschrift, mit individuellen Rhythmen und Buchstabenverbindungen.

Heute beginnen die Kinder in der Schule erst einmal Druckschrift zu schreiben, um dann, mit Glück, eine verbundene Schreibschrift zu lernen. Das ist doppelt gemoppelt und es passiert nicht selten, dass frühzeitig der Satz fällt: "Schreibschrift funktioniert einfach nicht - lass das Kind halt Druckschrift schreiben".

Ein Fehler? Ist die Handschrift ein Relikt? Oder sollten die Kinder gerade in digitalen Zeiten lernen, sich handschriftlich auszudrücken? Über die Gründe, auch heute noch eine verbundene Handschrift zu lernen, haben wir uns in diesem Video ausgetauscht.

Mehr zum Thema „flüssige Handschrift“ findest Du in diesem Blogartikel
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   / @dinabeneken  

Heute lernen die Kinder in den ersten zwei Schuljahren oft zuerst die Druckschrift, danach parallel zur geschriebenen Druckschrift eine verbundene Schrift. Viele müssen sich mit der „Vereinfachten Ausgangsschrift“ quälen, eine Schrift, die an der Mittellinie orientiert ist und den Schreibfluss massiv hemmt.
Eine flüssige Handschrift ist eine grundlegende Voraussetzung für das Lernen. Wer flüssig schreibt, kann Strukturen bilden, während er schreibt, hat freie Energie, um das geschriebene zu reflektieren und auch um die Rechtschreibung zu prüfen.
Wer anstrengungsfrei schreibt, muss im Aufsatz keine Wörter sparen.


Siegbert Rudolph hat seine Leidenschaft für die Lese- und Rechtschreibförderung im Ruhestand bei einem ehrenamtlichen Bewerbungstraining für eine Mittelschülerin entdeckt. Sein Förderprinzip ist: Vereinfachen, Wiederholen und Vertiefen, überlagert von Motivation. Er arbeitet ehrenamtlich und stellt seine Übungen kostenlos zur Verfügung: www.der-lesekoch.de

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