Inteligencia Artificial en la Educación: Revisión y análisis de los documentos clave de la UNESCO.
Автор: InvestigaWorld
Загружено: 2025-08-18
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Este trabajo es una revisión y análisis de los principales documentos que ha generado la UNESCO para guiar el uso de la inteligencia artificial en educación, para ello se hizo una revisión en el sitio web de la UNESCO, se consideraron solo publicaciones propias de la UNESCO, se descartaron noticias, eventos, artículos de revistas, videos y otros tipos de documentos, por ser particulares y por lo tanto una visión de autores y no de la UNESCO, también se descartaron aquellos documentos orientados a otras áreas como democracia, pueblos indígenas, periodismo entre otros, y no enfocados a la educación. No se estableció periodo de tiempo. En este proceso se inició con 558 documentos y al final solo quedaron siete documentos para analizar. Del análisis realizado cuatro documentos son libros y tres son documento de reunión, un documento de 2019, otro de 2021 y uno más de 2023, los cuatro restantes del 2024. En conclusión, la UNESCO proporciona documentos como guía para los gobiernos, las instituciones educativas, los profesores y los estudiantes, por lo cual siguiendo estos documentos se puede garantizar mayor probabilidad de desarrollar las competencias en IA en los profesores y estudiantes superando los retos que esta tarea implica.
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