শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব | মোতাহের হোসেন চৌধুরী | এসএসসি বাংলা | অডিওবুক | নবম-দশম শ্রেণি (প্রবন্ধ)

শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব | মোতাহের হোসেন চৌধুরী | এসএসসি বাংলা | অডিওবুক | নবম-দশম শ্রেণি (প্রবন্ধ)

মোতাহের হোসেন চৌধুরীর কালজয়ী প্রবন্ধ 'শিক্ষা ও মনুষ্যত্ব' মানুষের জীবনে শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য কী, তা নিয়ে আলোকপাত করেছে। তাঁর মতে, মানুষের জীবন একটি দোতলা ঘরের মতো, যেখানে নিচের তলা হলো জীবসত্তা এবং ওপরের তলা হলো মনুষ্যত্ব বা মানবসত্তা। এই দুই তলায় ওঠার একমাত্র মই হলো শিক্ষা [00:00]।

​শিক্ষার দুটি দিক:
​মোতাহের হোসেন চৌধুরী শিক্ষার দুটি দিকের কথা বলেছেন:
​১. প্রয়োজনের দিক (জীবসত্তার কাজ): এটি মানুষের ক্ষুদ-পিপাসার ব্যাপারটিকে মানবিক করে তোলে [00:20]।
২. অপ্রয়োজনের দিক (মনুষ্যত্বের কাজ): এটিই শিক্ষার শ্রেষ্ঠ দিক। এর কাজ হলো—মানুষকে মনুষ্যত্ব লোকের সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দেওয়া এবং শেখানো যে কী করে জীবনকে উপভোগ করতে হয় [00:28]।

​মনুষ্যত্বের পথে বাধা:
​মনুষ্যত্বের ঘরে ওঠার পথে প্রধান বাধা হলো অর্থচিন্তার নিগড় এবং নিচের তলার বিশৃঙ্খলা। ক্ষুদ-পিপাসার চিন্তা থেকে মানুষ মুক্তি না পেলে, সে সবসময় 'চাই চাই আরো চাই' ধ্বনিতে ব্যস্ত থাকে [01:04]। এই অর্থচিন্তার নিগড়ে বন্দি থাকলে মানুষ বাইরের আলো-হাওয়ার (মুক্তির) স্বাদ ভুলে কারাগারকেই স্বর্গতুল্য মনে করতে পারে [01:51]।

​মুক্তির দুটি উপায়:
​মানব জীবনের উন্নয়নের জন্য মুক্তির সাধনার প্রয়োজন। এর জন্য লেখক দুটি উপায়ের উপর জোর দিয়েছেন—এটি যেন কোনো ভারী জিনিসকে ওপর থেকে টানা এবং নিচের থেকে ঠেলার মতো [03:33]।
​১. নিচের থেকে ঠেলা: অন্ন-বস্ত্রের চিন্তা থেকে মানুষকে মুক্তি দেওয়া বা সুশৃঙ্খল সমাজব্যবস্থা। এটি প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি দেয়, যাতে মনুষ্যত্বের আহ্বান মানুষের মর্মে গিয়ে পৌঁছতে পারে [02:56], [05:00]।
২. ওপর থেকে টানা: শিক্ষাদীক্ষার দ্বারা মানুষকে মনুষ্যত্বের স্বাদ পাওয়ানোর সাধনা। শুধু সমাজব্যবস্থার সুশৃঙ্খলতা দিয়ে নয়, শিক্ষার দ্বারাই জীবনের উন্নয়ন সম্ভব [03:50]।

​শিক্ষার আসল কাজ:
​শিক্ষার আসল কাজ জ্ঞান পরিবেশন বা তথ্য দেওয়া নয়, বরং মূল্যবোধ সৃষ্টি করা [04:42]। জ্ঞান পরিবেশন মূল্যবোধ সৃষ্টির উপায় হিসেবে আসে। সত্যিকারের শিক্ষিত মানুষ লোভে পাপ বা আত্মিক মৃত্যু থেকে ভয় পায় এবং ছোট জিনিসের মোহে বড় জিনিস হারাতে কষ্ট পায় [04:14]।
​লেখকের মতে, শুধু অন্ন-বস্ত্রের সমস্যার সমাধান করলে মানুষ যেখানে ছিল সেখানেই পড়ে থাকতে পারে, আবার শুধু শিক্ষার উপর নির্ভর করলে দীর্ঘ সময়ের প্রয়োজন [03:15]। তাই উভয় দিক থেকেই কাজ চালানো দরকার—নইলে পিঞ্জরাবদ্ধ পাখির মতো মুক্তির আকাঙ্ক্ষায় পাখা ঝাপটালেও মানুষ উড়তে পারবে না [05:33]।

​গুরুত্বপূর্ণ অংশ (টাইমস্ট্যাম্প):
​[00:00] — মানুষের জীবন দোতলা ঘরের মতো (জীবসত্তা ও মনুষ্যত্ব)।
​[00:28] — শিক্ষার আসল কাজ অপ্রয়োজনীয় দিক (মনের মালিক হয়ে জীবন উপভোগ করা)।
​[01:04] — অর্থচিন্তার নিগড় ও 'চাই চাই আরো চাই' ধ্বনি।
​[01:48] — অন্ন-বস্ত্র পেলেও কারাগারকে স্বর্গ মনে করার ভ্রান্তি।
​[02:56] — মুক্তির দুটি উপায়: অন্ন-বস্ত্রের চিন্তা থেকে মুক্তি ও মনুষ্যত্বের স্বাদ।
​[03:41] — মানব উন্নয়ন: শিক্ষা উপর থেকে টানা আর সমাজব্যবস্থা নিচের থেকে ঠেলা।
​[04:42] — শিক্ষার আসল কাজ জ্ঞান পরিবেশন নয়, মূল্যবোধ সৃষ্টি।
​[05:33] — দুই দিক থেকে কাজ করার প্রয়োজনীয়তা (নইলে পিঞ্জরাবদ্ধ পাখির মতো অবস্থা)।


​#শিক্ষা_ও_মনুষ্যত্ব #মোতাহেরহোসেনচৌধুরী #এসএসসি_বাংলা #নবম_দশম_শ্রেণি #শিক্ষা #মনুষ্যত্ব #জীবসত্তা #Audiobook #মূল্যবোধ #MotaharHossainChowdhury