Владимир Мау. Лекция «Технологические тренды и их влияние на управление»

«Управленец будущего: каковы три компетенции для выживания в профессии? Хорошо учиться, много работать и не быть жертвой собственной пропаганды, то есть не обманывать самих себя», - так Владимир Мау, экономист, ректор РАНГХиС, ответил на вопрос из зала в ходе визионерской лекции на «Острове 10-22». Темой его выступления были «Технологические тренды и их влияние на управление». Он обозначил ряд тенденций, важных для экономики в целом и образования в частности.

➡ Какое ключевое слово характеризует нашу жизнь? Неопределенность. В условиях неопределенности сейчас будут жить все государства и правительства, фирмы и отдельные люди. Конечно, непредсказуемость и неопределенность были всегда, но сейчас произошел качественный скачок по сравнению с тем, что было всегда.
➡ Сейчас мы попали в ситуацию, когда жизнь качественно меняется в течение одного поколения. Такого не было в человеческой истории никогда. Люблю это сравнение. Раньше наше поколение думало, что жизнь разделена на «при советской системе» и «после». А сейчас мы понимаем, что «до айфона» и «после» ничуть не менее значимо. Ускорение изменений делает систему принципиально непредсказуемой.
➡ Когда-то казалось, что ЭВМ и современные технологии приведут к тому, что управляемость повысится. Мы видим, что ситуация прямо противоположная. Технический прогресс снижает предсказуемость и возможность понимания и в производственном, и в социальном отношении. Будущее институтов столь же неопределенно, как и технологий.
➡ Мир уходит от понимания приоритетных или передовых отраслей. Лет 50 назад было известно: если вы идете в космическую отрасль, вы станете передовым инженером, передовым ученым. Сейчас нет передовых и отсталых отраслей, есть передовые и отсталые технологии. Это важный сдвиг, которые оказывает влияние и на осознание политики, и на осознание социальных приоритетов.
➡ Человек должен работать так, где ему интересно и хочется. Нет задачи заселять село, севера.
➡ О работе ВАК. Должны быть не эксперты, не проверка текста, а двойной репутационный контроль. Я стал зампредеседателя ВАК три месяца назад. У нас сейчас защита происходит комиссией из 5-7 человек. Никакого автореферата. Все дают письменные заключения. Голосование открытое и единогласное. Стоит подпись моя как ректора: я подтверждаю своим добрым именем, что это нормальная диссертация. И все фамилии тех, кто проголосовал. Вы всегда можете увидеть, кто конкретно сказал, что этот человек нормальный ученый.
➡ Отменить ФГОСы? ФГОСы – это некие правила игры. У вас должен быть хороший проректор по учебной работе, который сможет всем объяснить, почему вы ФГОСы соблюдаете. Нормальный университет может решать свои задачи безотносительно ФГОСов. Если вопрос касается того, как измерять успешность университета… Первое: в краткосрочной перспективе – по ЕГЭ поступающих. Хороший университет – не тот, где хорошие профессора, а тот, где хорошие студенты. Главная задача ректора – привлечь лучших студентов, а остальное приложится. Второе: университет – это про науку, а не про профессию. Важно качество ученых. И третий показатель – налоги, выплачиваемые выпускниками.
➡ Рынок демонстрирует востребованность вуза. Если понимать примитивно: к вам приходят студенты – получаете деньги, не приходят – меньше получаете. Я всегда выступал против этих рыночных игр. Потому что если вуз не востребован и туда плохо идут студенты, то решений может быть два: или его закрыть, но не ждать, пока студентов будет все меньше и непонятно, как содержать все это, или сменить ректора, дать денег, если это неэффективный менеджмент, и наоборот, помочь ему развиваться. При прочих равных условиях: а что плохого в востребованности учебных программ? Мы зарабатываем на рынке около 65% нашего бюджета. И это не потому, что государство плохо финансирует. Мы зарабатываем потому, что это показатель востребованности наших программ.
#Остров1022 #Edu2035 #ВизионерыОстрова