Imaginação e criatividade na Educação infantil: Reflexões e sugestões de práticas

A imaginação infantil precisa ser desenvolvida,  cultivada! Para isso, ampliar o repertório das crianças com vastas experiências é essencial!
Brincar, desenhar, pintar, contar e recriar histórias e imagens são práticas que precisam estar em nossa rotina. Desta forma, através de um vasto repertório de experiências imaginativas, terão muito mais elementos disponíveis para a criação!

Neste vídeo apresento algumas reflexões sobre a importância da imaginação e liberdade de criação na Educação infantil, além de 4 sugestões de práticas para realizarmos junto às crianças.

Referências:
ELKONIN, D. Psicologia do jogo. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

LEONTIEV, Alexis N. Os Princípios Psicológicos da Brincadeira Pré-escolar. In: LURIA, Alexander Romanovich; LEONTIEV, Alexis N.; VIGOTSKII, Lev Semenovich. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. Tradução: Maria da Penha Villalobos. São Paulo: Ícone.

LEONTIEV, A. N. As necessidades e os motivos da atividade. IN: LONGAREZI, A.M. e PUENTES, R.V. (orgs.) Antologia: ensino desenvolvimental. Livro 1. (Coleção Biblioteca Psicopedagógica Didática. Série ensino desenvolvimental. V. 4) EDUFU: Uberlândia, MG. 2017.Editora Ltda, 1994.

PINO, A. A produção imaginária e a formação do sentido estético. Reflexões úteis para uma educação humana. Pro-Posições, 2006.

VIGOTSKY, L.S. (2009). Imaginação e criação na infância (Prestes, Z.R., Trad.) São Paulo: Ática. (Trabalho original publicado em 2004).

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