#13: Emotionen unterdrücken hat uns auch nicht geschadet, oder? - mit @liniert.kariert

Saskia Niechzial - Bestsellerautorin, Bildungsexpertin, Grundschulpädagogin und vor allem bekannt unter dem Account Liniert Kariert - erklärt, was es mit Emotionen in Lern- und Entwicklungsprozessen auf sich hat. Emotionen gelten im Bildungssystem oft als Störfaktor – etwas, das man „im Griff haben“ oder am besten unterdrücken sollte. Doch was kostet das eigentlich?


In dieser Folge von sprechen wir mit Saskia über die Kosten von unsichtbaren Emotionen in Bildungsprozessen, über den generationsübergreifenden Crash zwischen „Das hat uns auch nicht geschadet“ und einer Realität, in der sich viele erschöpft fühlen.


Wir diskutieren, warum das Unterdrücken von Emotionen weder Lernenden noch Lehrenden hilft, wie Bildungsgerechtigkeit untrennbar mit emotionaler Sicherheit verbunden ist – und warum förderliche Lernumgebungen Emotionen integrieren, statt sie zu kontrollieren.


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Zitierte Quelle:


Li, Y., & Lerner, R. M. (2011): Trajectories of school engagement during adolescence: Implications for grades, depression, delinquency, and substance use. Developmental Psychology, 47(1), 233–247.