“Construire l’autonomie en EPS : du guidage à l’autorégulation”

Comment l’élève devient-il autonome en EPS ?
Dans cette vidéo de formation, nous explorons les mécanismes précis qui permettent la construction de l’autonomie à l’école, à travers une analyse claire, rigoureuse et concrète.

Tu comprendras :
✅ Ce qu’est l’autonomie selon les approches développementales et fonctionnelles ;
✅ Comment l’EPS permet de la construire, par et dans la motricité ;
✅ Quels mécanismes pédagogiques et didactiques (étayage, co-régulation, désétayage, autorégulation) permettent à chaque élève de progresser vers l’autonomie ;
✅ Ce que les élèves apprennent réellement à chaque étape du processus, du collège au lycée ;
✅ Comment le professeur agit concrètement pour accompagner cette autonomisation dans les apprentissages moteurs.

Des exemples concrets en Tennis de Table illustrent l’évolution de l’élève entre la 6ᵉ, la 4ᵉ et la terminale, afin de rendre visible la construction progressive de l’autonomie motrice, cognitive, sociale et politique.

Cette vidéo est pensée pour les candidats au CAPEPS externe et interne, mais aussi pour tout enseignant d’EPS souhaitant redonner du sens à ses interventions et comprendre comment l’autonomie devient à la fois un objectif et un moyen d’apprendre.

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"À propos de moi"

Je suis enseignant d’EPS et formateur CAPEPS, spécialisé dans la didactique des APSA et la préparation des épreuves écrites et orales du concours.
Mon travail vise à vulgariser les connaissances scientifiques récentes et à les rendre opérationnelles dans les pratiques professionnelles quotidiennes.
Sur cette chaîne, tu trouveras des vidéos de formation structurées, exigeantes mais accessibles, pour t’aider à comprendre, argumenter et enseigner autrement.

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