Популярное

Музыка Кино и Анимация Автомобили Животные Спорт Путешествия Игры Юмор

Интересные видео

2025 Сериалы Трейлеры Новости Как сделать Видеоуроки Diy своими руками

Топ запросов

смотреть а4 schoolboy runaway турецкий сериал смотреть мультфильмы эдисон
dTub
Скачать

الفرق بين اهداف التدريس ونواتج التعلم مع د. محمد العامري

Автор: د. محمد العامري

Загружено: 2021-01-18

Просмотров: 17624

Описание:

في هذه الإضاءة التدريبية التي يقدمها لكم مكتب مهارات النجاح للإستشارات التعليمية والتربوية يتحدث المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد بن علي شيبان العامري عن الفرق بين اهداف التدريس ونواتج التعلم
Difference between Objectives and Outcomes?
ضمن نظام التعليم القائم على تحسين نواتج التعلم ( Framework for Learning Outcomes ( OBE
Framework of Outcomes – based Education
ضمن التعلم القائم على النواتج (المخرجات) Outcomes-based Education
#Education #التعليم #نواتج_التعلم

وقد اوضح المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد العامري أن التعلم القائم على النواتج (المخرجات ) Outcomes-based Education يركز على تعلم الطالب من خلال: استخدام عبارات نواتج التعلم التي تصف ما هو متوقع من المتعلم معرفته ، وفهمه ،والقدرة على أدائه بعد الإنتهاء من موقف تعليمي. وتقديم أنشطة التعلم التي تساعد الطالب على اكتساب تلك النواتج. وتقويم مدى اكتساب الطالب لتلك النواتج من خلال استخدام محكات تقويم محدودة.

وقد أوضح المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد العامري أن مخرجات التعلم Learning outcomes هي عبارات تصف ما هو متوقع من المتعلم معرفته وفهمه والقدرة على أدائه في نهاية البرنامج.

كما أو ضح المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد العامري أنه عالميا ، هنالك خلط ما بين مفهوم او مصطلح مخرجات التعلم وأهداف التعلم فالأهداف تركز على المحتوى أو ما يريد عضو هيئة التدريس تقديمه. و المخرجات : تركز على ما هو متوقع من الطالب معرفته والقدرة على أدائه في نهاية الموقف التعليمي.

كما وضح المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد العامري أهمية مخرجات التعلم
فقال أن لمخرجات التعلم تطبيقات على مستويات مختلفة:
على مستوى المتعلمين : تزود المتعلم بمعلومات تساعده في اختيار البرامج أو المؤهل ، وتمكنه من معرفة ماذا سيتعلم ويكون قادر على أدائه.
على مستوى المؤسسات التعليمية : للتخطيط للبرامج، والمقررات ،والوحدات ، والأنشطة التعليمية ، وسيلة للتطوير.
على المستوى الوطني : لبنة أساسية في شفافية نظام التعلم العالي والمؤهلات ، للتفرق بين المؤهلات ، وللتنقل بين المؤسسات ، أرباب العمل .
على المستوى العالمي : الاعتراف بالمؤهلات ، وتسهيل التنقل .

وقد عرف المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد العامري النظام التعليمي بأنه هو الإطار الذي يضم كل عناصر العملية التعليمية ومكوناتها من الغايات والأهداف والأنظمة، والطلاب والمعلمين وشتى العاملين في قطاع التعليم، والمباني المدرسية والإمكانات المادية، والمناهج والمقررات....وما يربط بين هذه المكونات جميعها من علاقات وظيفية، وما يحدث بينها من تفاعل وتعاون وتكامل بقصد تحقيق نواتج التعلم التي تمثل غايات وأهداف معينة مرسومة سلفا هي أهداف التعليم في بلد ما .

كما عرف المدرب و المستشار التعليمي والتربوي د. محمد العامري نواتج التعلم بأنها مجموعة المعارف والمعلومات والقدرات التي يحققها المتعلم ويكون قادراً على أدائها، نتيجة لاكتسابه مجموعة معينة من الخبرات التعليمية في نهاية دراسته لمقرر دراسي أو مرحلة دراسية، وتؤدي إلى تغيير في التحصيل الدراسي أو الموقف والاتجاهات في الحياة.

وقد أوضح المدرب و المستشار التعليمي و التربوي الدكتور محمد العامري أنه عالميا ، هنالك خلط ما بين مفهوم او مصطلح مخرجات التعلم وأهداف التدريس، مما يسبب الكثير من الارتباك لدى المعلمين حول مفهومي النتائج والأهداف، لدرجة أن العديد منهم يعتقد بأنها شيء واحد. ولكن في الحقيقة فإن أهداف التدريس ليست هي نفسها نتائج التعلم.

فأهداف التدريسية:
تركز على المحتوى أو ما يريد المدرس تقديمه. وهي توضح إجراءات التدريس والطرق والأساليب والإستراتيجيات التدريسية التي سيتبعها المعلم لتحقيق نواتج التعلم، تصف البيئة التعليمية المناسبة والأدوات المستخدمة، و لهذا فهي تركز على العملية التي سيقوم بها المعلم.

أما نواتج التعلم :
فتركز على ما هو متوقع من الطالب معرفته والقدرة على أدائه في نهاية الموقف التعليمي.
وتمثل كل ما يكتسبه المتعلم من معارف ومهارات واتجاهات وقيم نتيجة مروره بخبرة تربوية معينة و دراسته لمنهج معين.

فهي التغير المقاس في مستوى تعلم الطالب كمحصلة لما تم اكسابه للمتعلمين من معارف ومهارات وقيم، من خلال ممارسة الأنشطة الصفية واللاصفية باستخدام مصادر المعرفة المختلفة.
ونستطيع أن نقول أن نواتج التعليم عبارات تبرز ما سيعرفه الطالب أو يكون قادراً على أدائه نتيجة للتعليم أو التعلم أو كليهما معاً في نهاية فترة زمنية محددة .

نرجو لكم المتعة والفائدة مع هذا الفديو ، ونرجو المساهمة في نشر لتعم بإذن الله الفائدة.

و للتواصل المباشر مع المدرب والمستشار التعليمي والتربوي الدكتور محمد العامري :
الهاتف المحمول المباشر ( الجوال ) : 00966567558658
البريد الإلكتروني : SHEPAN55@GMAIL.COM

وللمزيد من المعلومات والاستشفسارات والتنسيق للبرامج التدريبية :
00966596665343

و للمزيد من المعلومات : يرجى زيارة موقع مهارات النجاح للتنمية البشرية :
WWW.SST5.COM
INFO@SST5.COM

من فضلك ادعمنا للاستمرار بالاشتراك فى القناة ♥♥♥♥
للأشتراك فى القناة اضغط هنا:
https://www.youtube.com/c/sst5channel...

والله الموفق

الفرق بين اهداف التدريس ونواتج التعلم مع  د. محمد العامري

Поделиться в:

Доступные форматы для скачивания:

Скачать видео mp4

  • Информация по загрузке:

Скачать аудио mp3

Похожие видео

نظام التعليم القائم على تحسين نواتج التعلم مع د. محمد العامري

نظام التعليم القائم على تحسين نواتج التعلم مع د. محمد العامري

( 10 ) الفرق بين أهداف الدرس ونواتج التعلم

( 10 ) الفرق بين أهداف الدرس ونواتج التعلم

كلمة المشاركين، أ.د.إبراهيم بن عبدالله الغانم السماعيل، المؤتمر الدولي 20-21 /1 / 2026مونبلييه فرنسا

كلمة المشاركين، أ.د.إبراهيم بن عبدالله الغانم السماعيل، المؤتمر الدولي 20-21 /1 / 2026مونبلييه فرنسا

أساليب تعليمية إبداعية تخلي الطالب يتحمس ويطلب من الأستاذ شرح الدرس

أساليب تعليمية إبداعية تخلي الطالب يتحمس ويطلب من الأستاذ شرح الدرس "نموذج كلير" | د. محمد العامري

ما هي نتاجات التعلم؟ | شرح النتاجات المعرفية والمهارية والوجدانية والفرق بينهم

ما هي نتاجات التعلم؟ | شرح النتاجات المعرفية والمهارية والوجدانية والفرق بينهم

تصنيف بلوم لأهداف التعلم

تصنيف بلوم لأهداف التعلم

خطة تقييم نواتج التعلم مع د. محمد العامري

خطة تقييم نواتج التعلم مع د. محمد العامري

مقارنة بين نماذج الاتصال مع المدرب د. محمد العامري

مقارنة بين نماذج الاتصال مع المدرب د. محمد العامري

الأهداف التعليمية تعريفها و مصادرها / دليل المعلم الناجح في التربية و طرق التدريس (4) !!

الأهداف التعليمية تعريفها و مصادرها / دليل المعلم الناجح في التربية و طرق التدريس (4) !!

مهارات تحسين التحصيل الدراسي و نواتج التعلم مع د. محمد العامري part 1/3

مهارات تحسين التحصيل الدراسي و نواتج التعلم مع د. محمد العامري part 1/3

علماء الرحمن Vs علماء الديوان | فسادستان

علماء الرحمن Vs علماء الديوان | فسادستان

الاتجاهات الحديثة في صياغة وتطوير نواتج التعلم - المحاضرة الأولى

الاتجاهات الحديثة في صياغة وتطوير نواتج التعلم - المحاضرة الأولى

Арестович: Антиевропейский демарш Зеленского? Дневник войны

Арестович: Антиевропейский демарш Зеленского? Дневник войны

Как запоминать всё, как японские студенты (и учиться меньше)

Как запоминать всё, как японские студенты (и учиться меньше)

رحلتي من الصفر إلى الملايين؟! هكذا غيرت حياتي مع صفية طاهر

رحلتي من الصفر إلى الملايين؟! هكذا غيرت حياتي مع صفية طاهر

ورشة عمل قياس (مخرجات ) نواتج التعلم للمقررات الدراسية تطبيق على مقررات برنامج علم المعلومات

ورشة عمل قياس (مخرجات ) نواتج التعلم للمقررات الدراسية تطبيق على مقررات برنامج علم المعلومات

دورة مهارات التعلم النشط مع المدرب الدكتور محمد العامري part 1/3

دورة مهارات التعلم النشط مع المدرب الدكتور محمد العامري part 1/3

التدريب الفعال للعاملين وتطويرهم وفق نموذج DMADDI model مع د. محمد العامري

التدريب الفعال للعاملين وتطويرهم وفق نموذج DMADDI model مع د. محمد العامري

Как запоминать слова (обновлённая версия)

Как запоминать слова (обновлённая версия)

أفضل استراتيجيات التدريس الحديثة - أكاديمية التدريس

أفضل استراتيجيات التدريس الحديثة - أكاديمية التدريس

© 2025 dtub. Все права защищены.



  • Контакты
  • О нас
  • Политика конфиденциальности



Контакты для правообладателей: infodtube@gmail.com