3．算数・数学科の指導におけるICTの活用について

4．理科の指導におけるICTの活用について

【小学校編】 １人１台端末で学校が変わる！

イメージで古文単語　動詞編　〜いらふ　平安恋愛事情〜

【面白い算数問題】中学受験 中学入試 算数 解説 成蹊中学 平面図形

1．国語科の指導におけるICTの活用について

分かりやすい授業づくりのための​教科指導におけるICT活用​（東京学芸大学　高橋純）：校内研修シリーズ№88

パソコンが新たな「文房具」に　学校の風景が激変

14．特別支援教育におけるICTの活用について

Методы развития памяти. Татьяна Черниговская

【特集】先生も奔走『GIGAスクール構想』上々？　教育現場に「通信」と「情報」（2020年11月6日）

LLM и GPT - как работают большие языковые модели? Визуальное введение в трансформеры

Где начало СХЕМЫ? Понимаем, читаем, изучаем схемы. Понятное объяснение!

［T1−01］個別最適な学びと協働的な学び／「学びの個別最適化」を考える1日 〜産学官民で語り合う教育DX〜

新しい学習指導要領において期待される学び（國學院大學 教授 田村学）：校内研修シリーズ №4

［Japan］子どもたちに教わる気持ちで始めたクラウド・1 人 1 台端末（都城市立南小学校）

Программирование с использованием математики | Лямбда-исчисление

【インタビュー】「GIGAスクール構想と目指す学び」（東北大学大学院／東京学芸大学大学院 教授　堀田龍也 氏）

［Japan］子どもの主体的な学びを実現する中学校でのクラウド活用（春日井市立高森台中学校）

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて（國學院大學教授　田村学）：校内研修シリーズ №25

Мой робот для игры в камень-ножницы-бумага никогда не проигрывает (+9 других изобретений).