Riconosciamo i suoni delle parole - Per i Bambini della Scuola dell'Infanzia

Il gioco che qui propongo ha come obiettivo l'individuazione del suono iniziale di parola, un importante pre-requisito per le future competenze in letto-scrittura per i bambini della Scuola Materna.

Esercitare i bambini sulla competenza fonologica permette loro di avvicinarsi alle parole con una nuova intenzionalità, con una nuova curiosità nei confronti della futura scoperta della lettura e della scrittura. Con questo tipo di attività non si vuole anticipare l'acquisizione di lettura e scrittura ma si vuole sollecitare l’appetito, la curiosità nei confronti delle loro future competenze, attraverso giochi e attività legate al quotidiano.

PRIMO GIOCO
Gioco del ristorante/negozio di giocattoli/zoo/scuola strani: c’è in palio un biglietto gratis per andare allo zoo, ristorante... (biglietto che potete produrre voi).
I bambini lo vincono se individuano l'intruso in una serie di nomi di giocattoli, animali, alimenti...che iniziano con la stessa lettera.
L’adulto, o un bambino più grande, nominano parole appartenenti alla stessa categoria e inizianti tutte con lo stesso suono, mettendo una parola iniziante con altro suono (l’intruso). Il bambino deve riconoscere l’intruso.
Esempi:
pollo, patatine, CAVOLI, pane, piselli
trenino, MACCHININA, trottola, trattore, telefono
cavallo, cane, TIGRE, canguro, coccodrillo
Marta, Marina, GIACOMO, Martino, Mirco


Altro gioco da fare insieme...

Discriminazione suoni simili ad inizio parola (sordi/sonori:f/v, c/g, p/b).

I suoni F/V, C/G, P/B, Ci/Gi sono coppie di suoni che si differenziano solo per la sonorità (sordo/ sonoro).

1) Decidete con quale coppia di suoni volete lavorare e preparate delle palette, utilizzando una matita o altro come manico a cui attaccherete un cartoncino con disegnata un’immagine fatta dal bambino. Ad esempio se decidete di lavorare sulla coppia F/V, potrete disegnare una farfalla per rappresentare il suono F e un vaso per rappresentare il suono V. In alto potete anche disegnare la lettera in questione.
A questo punto, dite al bambino che, quando voi pronuncerete una parola iniziante per F, lui dovrà sollevare la paletta con la farfalla e quando pronuncerete una parola iniziante per V, lui dovrà sollevare quella con disegnato il vaso. A volte, potrete notare dei brevi tempi di latenza perché il bambino ha bisogno di ripetersi mentalmente le parole per poi scegliere la paletta da sollevare.

2) Riconoscere immagini di oggetti il cui nome contiene il fonema (suono) target:
Preparare immagini con oggetti inizianti con suoni vari, oltre alla coppia di suoni (sordo/sonoro) da allenare. Disporre tutte le immagini in un cestino, possibilmente un po' lontano dal bambino. Utilizzare le palette del gioco precedente.
Questa volta le palette le tiene l’adulto, o un altro bambino: quando viene sollevata la paletta con la Farfalla, il bambino deve correre al cestino e pescare tra le varie immagini, una immagine iniziante per F. Idem con V.

3) Dire parole che iniziano con il fonema (suono) dato.


Per saperne di più, visitate il mio sito web https://angelazerbino.eu/
e seguitemi sui social
Instagram   / angelazerbino   e
Facebook   / angelazerbinologopedista  

Non dimenticate di mettere un like e di iscrivervi al mio canale per restare aggiornati sulle prossime attività da poter fare con i vostri bambini!