Colloque Cour des comptes / CNRS - Les politiques publiques en faveur des jeunes

Retrouvez l'intégralité du colloque organisé par la Cour des comptes et le ‪@CNRS‬ le mardi 27 mai 2025 sur les politiques publiques en faveur des jeunes.

📌 Au programme :

00:00:00 - Introduction par Pierre Moscovici, Premier président de la Cour des comptes et Marie Gaille, directrice du CNRS sciences humaines et sociales

00:20:46 - Intervention « grands témoins » - La jeunesse : quels concepts et quelles dynamiques ?
• Camille Peugny, sociologue à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
› Modération : Valérie Charolles, conseillère maître

01:27:26 - Première table ronde - L’éducation et la formation pour quoi faire ?
• Hélène Buisson-Fenet, sociologue au CNRS et au Laboratoire Triangle
• Veerle Miranda, économiste à l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques)
• Madga Tomasini, directrice de la Depp (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance)
• Denis Merlo, champion du monde en Service en salle aux Worldskills
› Modération : Emmanuel Suard, conseiller maître

02:34:59 - Deuxième table ronde - Les jeunes de France gagnent-ils en autonomie ?
• Hugo Huet, président du Conseil d’orientation de la jeunesse
• Nicolas Duvoux, sociologue à l’Université Paris 8
• Thomas Couppié, responsable de département au Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications)
› Modération : Valérie Charolles, conseillère maître

03:56:17 - Troisième table ronde - Les politiques de prévention chez les jeunes sont-elles probantes ?
• Patricia Minaya-Flores, Adjointe médicale à la DGS (Direction générale
de la santé) et anciennement Chef de service à la HAS (Haute autorité
de santé)
• Nicolas Prisse, président de la MILDECA (Mission interministérielle de
lutte contre les drogues et les conduites addictives)
› Modération : Caroline Régis, conseillère maître

05:05:11 - Mots de conclusion et Cérémonie du Prix de thèse présidée
par Pierre Moscovici, Premier président de la Cour des comptes