なにをしてもイヤな子への保育士の対応方法について　

なにをしてもイヤな子への保育士の対応方法について。
あれこれ手を尽くすのは大切なことでもありますが、毎回子どもが楽しめるようにがんばりすぎる必要はありません。
ある程度、子どもも自分で折り合いをつけるというのも同じくらい大切。
集団の中で生きていく以上、時に自分の思い通りにならないことがあるということがあるのは決して悪いことではありません。
（でも自由に遊べる時間ももちろんとっても大切ですよ♪自由があってこその制約）

子どもがどうしてもなにしても「イヤ！」という時は以下の３つのルールを守ってくださいね。

１つ目は園内でルールの徹底。
この園の場合は「絵本や製作の時間になったら遊びはおしまいにして教室に入る」がルールの１つとなっていることを想定しています。
だから遊びの時間が終わって、あれこれ声をかけても動かない！となったら先生のほうで教室までは連れていきます。
園によって多少の融通をきかせる園もあれば、別室に誘導する、補助の先生がつくなど様々なパターンがあります。
どのパターンでも良いのですが、園内でそのルールが共有され徹底していることが大切。
先生によってルールが違う、その日、その時によってルールが違うとなると子どもは混乱します。
特別な日があるのも良いのですが、基本的にはルールを徹底したいですね。

２つ目は共感。
まだ遊びたい！というのはとっても大切な気持ち。遊びたい！絵本聞きたくない！と言っていることは否定する必要はありません。そのことには共感したいところ。どんなにイヤがってても、それに対して怒ったり叱ったりする必要はありません。
（ただ「鬼！」と言ってることに対しては年齢や状況によっては共感するよりも「その言葉は傷つくから言わないよ」など伝えても良いと思います。）

３つ目は子どもたちの安全の確保です。
泣いてる子本人だけではなく教室内の子の安全確保が必須。
ものを投げたりする子もいるので、可能な限り片付けておく、部屋から飛び出さないようにドアを閉めるなどが必要になることもあります。

優しい保育士さんだからこそ子どもが泣いてたらかわいそう、どうにか泣かせずに・・・と思うかもしれませんが、子どもは泣いたり怒ったりしながら人との関わり方、時間の使い方を学んでいる真っ最中。

あえて泣かせる必要はありませんが、泣くことも否定しなくて大丈夫。
がんばって！



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会田夏帆（あいだなつほ）
あいさん♪あい先生♪と気軽に呼んでください。

日本乳幼児遊び教育協会代表
ぐちゃぐちゃ遊びの親子教室ぐちゃラボ主宰（横浜市都筑区）

乳幼児教育×アート×遊びのプログラム『ぐちゃぐちゃ遊び』考案
遊びながら科学・算数・アートで学ぶプログラム『AsobiSTEAM』考案

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