Cane lupo cecoslovacco - La fortezza dei guardiani
Автор: Gionny Fly
Загружено: 2025-11-17
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#DiarioDiUnLupetto
Attività di #ASACOM con l'assistenza del cane, per bambini con #Autismo.
Si entra nella dimensione del bambino, adeguando le interazioni ai suoi schemi e reazioni, con la finalità di ottenere in sicurezza e #Autonomia la corretta interazione con tutti i cani, che non sia di paura con reazioni incontrollate, ma neanche di eccessiva invadenza su tutti i cani, con tutti i rischi che ne conseguono.
Non è pet therapy, è assistenza all'autonomia e alla comunicazione, si accompagnati dal cane adeguatamente addestrato, ma che si sviluppa anche con tutti i cani estranei che si incontrano durante le attività, che si svolgono sempre in luoghi e orari che diano la possibilità di interazione e stimoli.
Per capire i progressi possibili, nel video si vede una bambina al suo terzo incontro e non si direbbe, che prima non scendeva dall'auto, perché troppo terrorizzata alla sola vista di un cane.
Un breve accenno sull'autismo, per chi non sapesse cosa sia.
Il Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) è un disturbo del neurosviluppo che influenza il modo in cui una persona interagisce e comunica con gli altri. È definito "spettro" perché i sintomi e la loro gravità variano enormemente da individuo a individuo, persistendo per tutta la vita.
1. Caratteristiche Principali (Criteri Diagnostici)
Il DSA è definito dalla presenza di deficit in due aree fondamentali:
A. Deficit persistenti nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale:
Reciprocità socio-emotiva: Difficoltà nell'iniziare o rispondere a interazioni sociali, nel condividere interessi o affetti.
Comunicazione non verbale: Anormalità nel contatto visivo, nell'uso e nella comprensione del linguaggio del corpo e delle espressioni facciali.
Sviluppo e mantenimento delle relazioni: Difficoltà a fare amicizia o a regolare il comportamento in base al contesto sociale.
B. Modelli di comportamento, interessi o attività ristretti e ripetitivi:
Comportamenti motori o verbali ripetitivi/stereotipati: Ad esempio, dondolio, battere le mani (flapping), ripetizione di frasi (ecolalia).
Eccessiva aderenza a routine o resistenza al cambiamento: Forti reazioni a piccole variazioni.
Interessi molto ristretti e fissi: Fissazione anormale per la durata o l'intensità su argomenti specifici.
Iper- o Ipo-reattività agli stimoli sensoriali: Estrema sensibilità a suoni, luci, odori, o al contrario, un interesse inusuale per aspetti sensoriali dell'ambiente (es. annusare oggetti).
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