Réhabiliter et rénover en matériaux biosourcés et géosourcés avec amàRéno

#réhabilitation #renovationenergetique #formation
Chantiers-écoles, plateforme d’enseignement numérique, inter-disciplinarité lors des formations, le projet amàRéno propose de développer massivement les compétences en réhabilitation bio-géo-sourcée dans les actuels parcours de formation initiale et continue. Projet ambitieux inscrit dans le plan France 2030 et soutenu dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir », il vise à former en priorité enseignant·e·s et formateur·rice·s pour toucher à terme 150 000 professionnel·le·s et futur·e·s professionnel·le·s du bâtiment. Ce projet s’appuie sur l’expertise d’un consortium de 9 établissements et organisations : amàco, l’ENSA Grenoble, l’ENSA Lyon, l’INSA Lyon, le CMQ Transfrontalier Construction Durable Innovante, l’ASDER, les Grands Ateliers, Quartus et le Conseil national de l’ordre des architectes.👇

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La réhabilitation des bâtiments existants avec des matériaux bio et géo-sourcés constituent une alternative crédible pour réduire rapidement l’impact du secteur du BTP, l’un des principaux émetteurs de gaz à effet de serre. Pour cela, la montée en compétences des professionnel·le·s de la construction, de l’architecture et du design est essentielle. Pourtant aujourd’hui, les offres de formations intégrant la réhabilitation bio- et géo-sourcée sont peu nombreuses. L’ambition d’amàRéno est d’actualiser les formations initiales et continues mais également de faire évoluer les métiers de la construction, de la conception à la mise en œuvre, afin de répondre aux besoins du secteur.

Le cœur du projet amàRéno repose sur l’actualisation voire la transformation des cursus de formation initiale supérieure et professionnelle et la création de nouvelles formations continues. Il s’agit donc en premier lieu d’accompagner les enseignant·e·s et formateur·rice·s en leur proposant des méthodes et des outils pédagogiques dédiés. Pouvant s’intégrer aux modules existants ou constituer des parcours de formation complets, l’ensemble de ces méthodes et outils sont pensés pour s’adapter facilement aux différents publics concernés.

Pour transmettre les connaissances et les savoir-faire en matière de matériaux bio-géo-sourcés, il s’agit pour les enseignants et formateurs de s’approprier puis de mettre en place de nouveaux modes d’apprentissage qui mêlent 3 types d’enseignement :

pédagogie expérientielle : formation sur des chantiers écoles, réalisation de prototypes à échelle 1, expérimentations dans un espace pédagogique
pédagogie numérique : enseignement en distanciel des contenus théoriques via des plateformes numériques comme la plateforme d’enseignement RESSOURCES, complémentaire à la mise en place d’un apprentissage par le faire en présentiel
pédagogie collaborative : mutualiser les temps de formation pratique en présentiel pour favoriser la mixité des publics apprenants, et ainsi maitriser toutes les étapes d’un chantier en partageant les points de vue de chaque métier.


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Cette vidéo présente le projet amàRéno, projet porté par amàco en partenariat avec l’ ENSA Grenoble, l’ENSA Lyon, l’INSA Lyon, le CMQ Transfrontalier Construction Durable Innovante, l’ASDER, les Grands Ateliers, Quartus et le Conseil national de l’ordre des architectes.


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