Konferencja prasowa - ,,Brzdąc w sieci 3.0" - 22.09.2025

DLACZEGO PRZEDSZKOLAKI KORZYSTAJĄ Z URZĄDZEŃ EKRANOWYCH NIEZGODNIE Z REKOMENDACJAMI WHO?

Czy rodzice znają rekomendacje Światowej Organizacji Zdrowia dotyczące korzystania przez dzieci w wieku przedszkolnym z urządzeń ekranowych? Na ile stres rodzicielski, a także wypalenie rodzicielskie i stres codzienny ma wpływ na udostępnianie dzieciom urządzeń ekranowych? Jakie przekonania na temat korzystania z mobilnych urządzeń przez maluchy mają ich rodzice?
Na te i na inne pytania znajdujemy odpowiedź w trzeciej części badań dr Magdaleny Rowickiej, realizowanych w ramach projektu badawczego pod nazwą Brzdąc w sieci.
Jak mówi badaczka – Wcześniejsze edycje badań czyli badania „Brzdąc w sieci 1.0” i „Brzdąc w sieci 2.0” pokazały że 1/3 dzieci korzysta z urządzeń ekranowych jeszcze przed ukończeniem drugiego roku życia.
Co więcej: korzysta z nich w nieodpowiedni sposób - w dużej mierze w samotności bez obecności rodzica, oglądając treści w sposób bierny, a także tuż przed snem.
Wyniki wyżej wspomnianych badań wskazały także, że już małe dzieci, w wieku przedszkolnym, korzystają z urządzeń ekranowych w sposób, który jest niezgodny z rekomendacjami międzynarodowych towarzystw pediatrycznych czy Światowej Organizacji Zdrowia. Rekomendacje te mówią bowiem m.in. o tym, że dzieci do 2 roku życia w ogóle nie powinny mieć kontaktu z urządzeniami, a dzieci starsze mogę korzystać z nich co najwyżej 1 godzinę dziennie.
Projekt badawczy Brzdąc w sieci 3.0 jest naturalną kontynuacją wcześniejszych badań i próbą odpowiedzi na pytanie, co powoduje, że rodzice pozwalają na korzystanie z urządzeń ekranowych, pomimo, że nie jest to zgodne z rekomendacjami.
Konferencja prasowa online, na której ogłoszone zostały wyniki badań odbyła się 22 września 2025 o godzinie 11:00.
Wyniki badań na konferencji przedstawione zostały przez autorkę projektu – dr Magdalena Rowicka
***
Projekt badawczy pod nazwą Brzdąc w sieci to cykl badań, zainicjowanych przez dr. Magdalenę Rowicką z Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, dofinansowany ze środków Funduszu Rozwiązywania Problemów Hazardowych na zlecenie Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom. Ma on na celu poszerzenie wiedzy na temat wpływu korzystania z urządzeń cyfrowych przez małe dzieci w Polsce na ich rozwój psychofizyczny, a także przyjrzenie się roli rodziców w tym procesie.