DALF C2 SEPTEMBRE 2025 Formations disponibles Découvres les groupes et les contenus (description)
Автор: Apprendre le français avec Bruno Milet
Загружено: 2025-09-06
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DALF C2 – GROUPE 1 – LUNDIS ET JEUDIS DE 20H00 À 21H30
https://www.apprendrelefrancaisavecbr...
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DALF C2 – GROUPE 2 – MARDIS ET VENDREDIS DE 14H00 À 15H30
https://www.apprendrelefrancaisavecbr...
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PARTIE 1) Les groupes disponibles
GROUPE 1 : Lundis et jeudis de 20h00 à 21h30
GROUPE 2 : Mardis et vendredis de 14h00 à 15h30
PARTIE 2) Les services classiques – L’essentiel
1) Tous les cours (visioconférences en direct sur MEET) sont enregistrés. Vous n’êtes donc pas obligés d’être présents en direct. Vous pouvez voir ces vidéos en différé le jour même. Toutes les vidéos sont entreposées sur CLASSROOM.
2) Un compte-rendu écrit du cours vous est systématiquement proposé. Il vous fournit une synthèse de ce qui a été fait ou dit pendant le cours en direct.
3) 3 cours individuels sont accordés à chaque personne inscrite. Elle peut réserver un créneau horaire pour participer à un examen blanc ou pour revoir un point méthodologique, syntaxique ou autre, mal assimilé
4) Des activités à réaliser à la maison (productions écrites et orales) sont proposées toutes les semaines. Vous aurez systématiquement un corrigé type de ces productions. Toutes les copies qui me sont envoyées sont corrigées individuellement
5) Il existe une formule ASYNCHRONE, beaucoup moins chère (120€) mais vous n’avez accès ni aux 3 heures de cours individuels ni aux corrections individualisées Pour accéder à cette formule contactez-moi par mail ou par WHATSAPP et je vous enverrai une facture
6) Tous les paiements peuvent être réalisés par carte bancaire, par PAYPAL (paiement en 4 fois possible) ou par BIZUM (Espagne, envoyez-moi un mail, non disponible sur le site)
PARTIE 3) Les activités proposées (argumentation et méthodologie)
Éléments déclencheurs audios ou faits d’actualité : analyse, prise de note, organisation et rechercher d’informations essentielles, débats.
Jeux de rôle : faire des introductions captivantes
Se faire l’avocat du diable : être capable de débattre et d’argumenter sur des sujets divers
Le compte-rendu : phrases types à apprendre et à réutiliser
PARTIE 4) Les activités proposées (syntaxe et rhétorique)
Argumenter de manière méliorative ou péjorative à partir d’une information neutre et objective
Faire la différence syntaxique et rhétorique entre des textes informatifs ou argumentatifs
Lettre ouverte : transformation rhétorique et figures de style
Reformulation et simplification de phrases complexes, la maîtrise des connecteurs
Analyse d’images et de dessins humoristiques
Compte-rendu et synthèse, la maitrise du discours indirect
La vulgarisation : adapter la rhétorique au public cible
Analyse de sujets divers : comment éviter le hors sujet (type de production, types de plans)
Différence entre l’état des lieux et l’élément déclencheur
L’expression du reproche
PARTIE 5) Les thèmes étudiés (les nouveautés en lien avec l’actualité)
REMARQUE : Tous ces sujets sont susceptibles d’évoluer en fonction de l’actualité
Les dangers des réseaux sociaux, la protection des influenceurs, qui ets responsable ?
La pause numérique, existe-t-il un juste milieu ?
L’éloge de la paresse dans la société actuelle.
Notre alimentation sous influence
Le changement climatique. Une fatalité ?
Quelle place pour l’IA à l’école ?
La baisse de la natalité : cause, conséquences et solutions ?
L’éducation aux médias.
Économie collaborative
Sport et image de soi
Sports et nouvelles technologies : qui es au service de qui ?, Les influenceurs, les applications
PARTIE 6) Autres documents et cours (au format PDF, inclus dans la formation)
Jeux de rôle, comment capter l’attention de l’auditoire
Diverses méthodologies : productions écrites et orales
Importance de la culture générale pour contextualiser
Méthodologie : le chapeau, clé de votre succès
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