【2019 年會】班級經營力－沙寶鳳講師

＊講題簡介：
薩提爾女士說，每個人都是一座冰山，教室裡的30幾座冰山，充斥著隱藏的情緒、多元的的觀點以及深埋的內在深痕。 課堂上，我們有多常被學生拒絕呢?也許孩子沒有說出口，但是他們用眼神、用情緒、用應對姿態表達著。
剛開始進行學思達教學法，課堂中的窘提問不斷，加上引導主持能力不足，有時課堂兵花馬亂，自己也氣急敗壞的責備孩子。改變的過程中，踉踉蹌蹌，挫折是家常便飯。透過薩提爾冰山探索與對話練習，學思達老師們的師生互動與班級經營，會慢慢地產生變化，能夠透過感受連結自己與孩子們的渴望，引導孩子在課堂中思考探索並且勇敢的表達自我。

講師簡介：
台南市永康國中 地理科教師
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在學思達的實踐中，看見教育支持的力量創造出教育轉變的N種可能性。參加了張輝誠老師的學思達講座，看見了一種陌生但卻吸引人的教育可能性，其後參與郭進成老師在高雄成立的學思達基地班，學習過程中，感受到夥伴支持的力量，也真正看見教育支持的力量創造了教育轉變的N種可能性。
2016年起，開始將學思達教學策略及薩提爾對話模式轉化運用在教學設計與班級經營，開放自己的課堂、也進入其他學校入班授課。2018年起加入推廣薩提爾對話模式的行列，帶領親師生共同體驗薩提爾對話的力量。