Stig Börje Asplund | Professor i pedagogiskt arbete

Stig-Börje Asplund, professor i pedagogiskt arbete

Stig-Börje Asplund är född och uppvuxen i Torsby. Efter studier på friidrottsgymnasiet i Karlstad läste han till lärare under mitten av 1990-talet vid dåvarande Högskolan i Karlstad.

– Utifrån en tvärvetenskaplig ansats har jag framför allt forskat om pojkars och mäns läspraktiker, det vill säga deras läsning och vilken betydelse läsning ges i deras liv. Utöver detta har jag också forskat om yrkeslärande inom gymnasial utbildning, ungdomars läspraktiker och skolans läsundervisning. Flera av forskningsprojekten är praktiknära där samverkan med lärare varit ett centralt inslag.

Stig-Börje Asplund, Professor of Educational Work

Stig-Börje Asplund was born and raised in Torsby. After graduating from an upper-secondary school programme for athletes in Karlstad, he studied to become a teacher during the mid-1990s, back when Karlstad University was still a university college.

“Based on an interdisciplinary approach, I have primarily done research on boys’ and men’s reading practices, that is, their reading habits and the importance of reading in their lives. In addition to this, I have also conducted research on vocational learning in upper-secondary school education, young people’s reading practices and reading in school. Several of the research projects are practice-based, where collaboration with teachers has been a central element.”