先生の元気がないと子どもの成績が下がる｜5300人の調査で判明した教育現場の実態

教員の健康状態が子どもの学業成績や学習意欲に直接影響することが、世界規模の研究で科学的に証明されています。日本の教員は週56時間と参加国平均を大きく上回る労働時間で、メンタルヘルス不調による休職率も増加傾向にあります。教員のバーンアウトは読解力や数学の成績低下と関連し、逆に教員が健康でいきいきとしている環境では生徒の動機づけや達成度が向上します。教員を支えることは子どもの学びを守ることに直結する、というエビデンスに基づいた教育現場の現状と課題を解説します。

【出典】
Does teacher burnout affect students? A systematic review of its association with academic achievement and student-reported outcomes https://www.sciencedirect.com/science...
Teacher Well-Being and Its Relationship to Student Achievement https://www.eduresearchjournal.com/in...
On the outcomes of teacher wellbeing: a systematic review of research - PMC https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles...
Working Conditions Related to Positive Teacher Well-Being Vary Across States: Findings from the 2022 Learn Together Survey | RAND https://www.rand.org/pubs/research_re...
Leveraging the Evidence on the Relationship between Teacher and Student Well-being - WISE https://www.wise-qatar.org/leveraging...
OECD国際教員指導環境調査（TALIS）：国立教育政策研究所 https://www.nier.go.jp/kokusai/talis/...
日本の小中学校教員における時間外労働と心理的ストレス反応との関連：大規模横断的研究 | 過労死等防止調査研究センター https://records.johas.go.jp/article/156
教職員のメンタルヘルス対策について （最終まとめ）平成２５年３月２９日 教職員のメンタルヘルス対策検討会議 https://www.mext.go.jp/component/b_me...
文部科学省 令和６年度「公立学校教員のメンタルヘルス対策に関する調査研究事業」成果報告書 https://www.mext.go.jp/content/202506...
The impacts of teacher working conditions and human capital on student achievement: evidence from brazilian longitudinal data https://www.tandfonline.com/doi/full/...