Juego ANIMALES ALFABÉTICOS. Mímica | Comunicación | Trabajo en Equipo | Dinámica de Grupo

Los participantes en círculo viéndose todos unos a otros. Cada uno de ellos ha elegido un animal, y debe representarlo delante de todos mediante mímica. El equipo, conforme va adivinando que animal representa cada participante, va ordenándose por orden alfabético.
🔹 𝘋𝘪𝘯á𝘮𝘪𝘤𝘢 𝘥𝘦 𝘨𝘳𝘶𝘱𝘰_ Niños/as desde 10 años de edad, adolescentes, jóvenes.
🔹 𝘗𝘳𝘰𝘱𝘰𝘯𝘦_ Mímica, vocabulario, trabajo en equipo, coordinación, rapidez, atención, memoria.

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𝐀𝐍𝐈𝐌𝐀𝐋𝐄𝐒 𝐀𝐋𝐅𝐀𝐁𝐄́𝐓𝐈𝐂𝐎𝐒 👇🏻
Este juego plantea una dinámica grupal basada en el reconocimiento, la representación y la ordenación según criterios preestablecidos. El centro de interés de la actividad se sitúa en la adquisición de estrategias de clasificación y ordenación alfabética mediante el uso de códigos gestuales y visuales compartidos. La actividad permite vincular habilidades de organización con la expresión no verbal y la colaboración grupal.
🐯 La propuesta comienza con todos los participantes dispuestos en círculo, de pie, con visibilidad completa entre ellos. Cada jugador escoge el nombre de un animal diferente, preferiblemente consultando en su teléfono móvil, y lo comunica en privado al dinamizador, quien se encarga de verificar que no haya repeticiones. En su defecto, el dinamizador puede asignar directamente un animal distinto a cada persona, asegurando que todos los animales sean únicos dentro del grupo.
🐵 Una vez completada la elección de animales, todos los participantes comienzan simultáneamente a representar el animal asignado. Estas representaciones deben realizarse mediante mímica y expresión corporal, sin sonidos ni palabras. El resto del grupo debe observar con atención, deducir qué animal representa cada persona e intentar colocarse ordenadamente en una fila según el orden alfabético de los animales representados.
🦊 Tras unos minutos, el dinamizador da la señal para iniciar una segunda fase: se repite la representación, pero ahora los jugadores añaden a su mímica una onomatopeya que acompañe la acción. Esto aporta una nueva pista al grupo y permite revisar las interpretaciones iniciales, ayudando a quienes no han sido identificados correctamente en la primera fase.
🐸 La actividad tiene un límite de tiempo que se comunica antes de empezar. Transcurrido ese periodo, si el grupo no tiene certeza de haber conseguido el orden correcto, se activa una tercera fase: cada jugador muestra en su móvil una imagen del animal que estaba representando. Esta información permite ajustar el orden final de la fila para completar correctamente la clasificación.
🐷 Una vez todos se encuentran ubicados, se procede a la comprobación: cada jugador dice en voz alta el nombre del animal que le correspondía. De esta manera, se verifica si la fila está bien ordenada o si ha habido errores en la interpretación gestual.
🦓 Esta actividad requiere atención visual, coordinación grupal y una capacidad de análisis compartido para interpretar las representaciones. Es especialmente útil en contextos donde se quiere trabajar la clasificación de elementos, la expresión corporal y la toma de decisiones en grupo a partir de información parcial.

🔹𝘍𝘰𝘳𝘮𝘢𝘤𝘪ó𝘯_ Monitor/a de Tiempo Libre Educativo.
🔹𝘊𝘶𝘳𝘴𝘰_ Castellón de la Plana (Castellón, España) 2021.
🔹𝘗𝘳𝘰𝘧𝘦𝘴𝘰𝘳_ Ignacio Martín García.
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𝗔𝗖𝗘𝗡𝗧𝗢 𝗘𝘀𝗰𝘂𝗲𝗹𝗮 𝗱𝗲 𝗔𝗻𝗶𝗺𝗮𝗱𝗼𝗿𝗲𝘀
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