Компьютерное моделирование.2021г. Черкасов Д.МАОУ «Гимназия»

Программирование является неотъемлемой частью современного мира. Поэтому каждый человек сейчас должен обладать компьютерной грамотностью и минимальными навыками программирования. Помимо этого, нельзя забывать и об образовании, которое мы получаем в школе.
На уроках технологии мы ознакомились с языком программирования Scratch и решили сделать игру. Во время разработки мы научились использовать язык программирования Scratch, узнали о множестве его функций, научились правилам построения игры и составления команд.
Scratch – очень простая в освоении и интуитивно понятная среда программирования. Овладев этим инструментом, школьник поймёт как работают современные программы и игры, так же будет гораздо легче в изучении более сложных языков, таких как Java, C++ и другие. Дети, обучившиеся Scratch, будут отличаться от своих сверстников более развитой компьютерной грамотностью и умением быстро решать поставленные вопросы. Поэтому было бы неплохо преподавать этот язык программирования, как первый на уроках информатики, технологии, а также на внеурочной деятельности.

Нашей целью было сделать игру на одном из доступных для нас языков программирования, благодаря которой можно было бы получать знания и развиваться в более интересной и необычной форме. Для полной реализации нашего проекта, у нас были следующие задачи:
1) Полностью изучить Scratch.
2) Совершенствовать и развивать навыки программирования на Scratch.
3) Выбрать проект, который мы будем разрабатывать.
4) Разработать проект
Изначально было 3 варианта игры. Первый - сделать крестики-нолики. Второй - RPG-игру. Третий - наш выбор, Интеллектуальный Пейнтбол.
Первый вариант, крестики-нолики, нам не подошёл, так как оказался бы слишком простым в реализации и практически бесполезным в эксплуатации (https://i.ytimg.com/vi/WNufOpZul7g/hq...) .
Второй вариант был самым подходящим, но для создания такой игры ушло бы слишком много времени и сил. (https://i.ytimg.com/vi/I4IsZg6AwXA/ma...) Мы выбрали третий вариант, так как такая игра может использоваться на школьных уроках для проведения тестов и проверки знаний. Ученик будет отвечать на заранее заданные учителем вопросы и вписывать ответы по мере продвижения игрового персонажа по уровням. Такие работы будут не только повышать интерес школьников к учёбе, но и развивать мелкую моторику. Учитель же сможет сэкономить время на проверке, так как в игре предусмотрена функция, которая выводит результаты учеников в таблицу.
Экономическое обоснование
Для создания игры у каждого ушло по 5 часов. При средней стоимости работы школьника (40 руб/час), разработка игры стоила 5*40*2=400 рублей

Плюсы
Улучшение компьютерной грамотности
Доступность для людей со слабыми и старыми компьютерами.
Простота использования
Бесплатная форма распространения
Открытый исходный код
Малый вес программы
Быстрая установка
Минусы
Игра сделана в виде 2D, так как реализация 3D проекта на Scratch невозможна.
Нельзя сделать графику лучше, так как Scratch не позволяет использовать 3D объекты
Используется локальная таблица, так как Scratch не позволяет собирать данные по сети.
Отсутствие русского языка

Разрабатывая нашу игру мы научились использовать Scratch и столкнулись с некоторыми проблемами. Главной проблемой стало то, что Scratch не позволял сделать online-таблицу. Поэтому пришлось прибегнуть к созданию локальной таблицы. Так же были трудности с теорией, поэтому мы потратили некоторое время на изучение Scratch.