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『クマゼミ増加の原因を探る』沼田英治 解説授業と問題解決型学習提案【中２国語】
Автор: わたる(元教員) / 中学国語スライド解説
Загружено: 2022-03-11
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中学校２年生で学習する『クマゼミ増加の原因を探る』の解説動画です。
この報告分を理解する上でのポイントは、研究の流れをいしきすることです。
①前提の確認（先行研究レビュー）
②明らかにされていない問いを生み出す（問題提起）
③仮説を立てる
④検証
ざっくりいうとこの流れで研究、そして報告文は進んでいきます。
特に前提の部分が理解できないと、研究している内容がわからないので注意が必要です。
また、この教材に関連して、中学生の知識でできる問題解決型授業の提案も最後にしてみました。
中学校２年生の理科の教科書さえあれば、仮説（というか事実）を生み出すことができます。１時間もあればできると思うので、授業時数も圧迫しません。
00:00本編スタート
15:50問題解決型授業提案
【参考文献】
沼田英治『クマゼミから温暖化を考える』岩波書店 (2016/6/22)
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