揭秘四種學習者：教學視頻如何塑造STEM學習成效

你是否曾經通過教學視頻來學習STEM科目？這些視頻如何影響你的學習效果呢？📺🎓

根據學生的觀看行為，這次介紹的研究發現了四種行為類型，但不是每種都與學生的成績有關。

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文章來源：Kuhlmann, S. L., et al. (2024). Students’ Active Cognitive Engagement with Instructional Videos Predicts STEM Learning. Computers & Education, 216, 105050.

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