Технiки навчання

Сьогодні ми говоримо про техныки навчання. Під ними я розумію способи або методи, які ми використовуємо, щоб зробити наше навчання ефективним.
Минулого разу ми говорили про чотири етапи навчання - імпресінгу, запам'ятовування, ініціацію та авторизацію, а також інструменти, які допомагають нам на цих етапах навчання. На стадії імпресінгу ми надаємо нашим студентам класні карти та карти портфоліо. Ці чудові інструменти покращать ініціацію, запам'ятовування та авторизацію.
Сьогодні ми поговоримо про методи навчання, якдо яких налужать піктограмами, TPR та переклад.
Ми використовуємо піктограми для покращення навчання на всіх етапах, але тут треба зрозуміти, які піктограми ми використовуємо, і що таке піктограма. Піктограма - це зображення слова або, як у нашому випадку, подання частини мови. Ми також будемо використовувати зображення для слів, які ви можете назвати, але найбільш послідовно ми будемо використовувати піктограми для частин мови, які будуть представлені різними формами.
Є кілька правил, які необхідно пам'ятати, коли ми використовуємо піктограми:
Чіткі символи - вони повинні бути однаковими, і їх слід легко розпізнавати.
Вони також повинні бути легко інтерпретовані. Студенти не повинні витрачати багато часу, намагаючись впізнати що вчитель хотів кодувати цим символом.
Символи повинні підтримувати чітку будову вислову - символи для частин мови сприяють побудові акуратних висловлювань.
Послідовність - це ще одна запорука успіху. Чим послідовніше ви використовуєте символи; тим краще це для студентів. Вони починають розпізнавати символи після першої спроби, і чим більше ви використовуєте ті самі символи, тим легше будувати висловлювання.
Піктограми можеть доповнюватись використанням методу повної фізичної реакції (TPR). TPR використовує частини тіла для реагування на завдання вчителя. Проте ми не використовуємо всі методи TPR. Те, що ми використовуємо, - це пальці наших студентів. Студенти відслідковують піктограми пальцями, і саме так встановлюється зв'язок між тілом і мозком.
Нарешті, переклад. Сьогодні багато методів навчання заперечують переклад. Він є забутим в багатьох в класах. Але ми вважаємо, що переклад є найпростішим способом семантизації. Він допомагає не лише встановити значення слова. Він також розвиває знання мови, і саме таким чином студенти можуть рвстановити різницю між їхньою рідною мовою та іноземною мовою.
Отже, ці три методики - піктограми, TPR та переклад - це методи навчання, які допомагають нам на всіх етапах. Після того, як студенти будуть "вражені" тематичною картою та картою для портфоліо, ми розпочнемо навчати їх розпізнавати піктограми, які чітко представлені певними символами. Піктограми добре поєднуються з кольорами, тому кольори додають значення. Піктограми простежуються пальцями, особливо з самого початку навчання. Ми будемо використовувати пальці, щоб вказати на значущі частини. Студенти завжди матимуть пальці на картинках карти для портфоліо.. Це частина підходу TPR, який допомагає нам бачити, чи є студент з слідкує за тим, що говорить вчитель, чи ні. І, нарешті, переклад - це допомагає нам не тільки зрозуміти, що знають студенти, переклад допомагає нам перевіряти та розвивати знання мови у наших учнів.