조옥구 교수의 고문자로 보는 역사 강좌 30강 | 우리는 중국이라 하고, 지나인은 우리를 왜 동이라고 했는가?

조옥구 교수의 고문자로 보는 역사 강좌 31강 | "우리 민족 통사 정립을 위한 길은 무엇인가?"

벼는 왜 화라고 했을까 | 한자의 비밀 | 조옥구 박사

수밀이국은 수메르인가? | 김정민 박사의 환단고기 논쟁 01

천년전 이땅에 또다른 문자가 있었다? 한글의 모태 VS 한자의 보조수단 (역사스페셜) [역사실험] KBS 2002.10.12 방송

자음은 어떻게 만들어졌을까? | 한글의 비밀 1부 | 조옥구 박사

김상일 교수의 인류문명의 기원과 한 강좌 3강 1부 | 수메르와 한국은 같은 언어를 사용했다

조옥구 교수의 고문자로 보는 역사 강좌 21강 | 고문자로 보는 천부경 본문 풀이 | 1부

조옥구 교수의 한자를 한글처럼 배우는 백자초문 제 3부 | 많은 것을 왜 없을 무라고 했을까?

환단고기 / 4천년전 단군조선 1억8천만 인구, 가림토문자를 쓰다 [역사실험] KBS 1999.10.02 방송

“김건희 집안 자체가 작은 것부터 큰 것까지...” 아쉬운 김건희 수사, 새해 포인트는 ‘봐준 검찰 수사법’(고현준,장윤선,박지훈,김남일,김규현)|뉴스 다이브 1231 클립3

Czy Chiny szykują się na upadek Rosji?

“이재명이가”...‘배우자 비리 은폐’ 김병기, 민주당·국민에 거짓말 - 뉴스타파

조옥구 교수의 고문자로 보는 역사 강좌 2강 | 우리글(한자 ,한글)을 통해서 본 한민족(韓民族)의 정체성

중국사와 한국사가 갈라지는 분기점

(필수) 한국 역사계를 충격에 빠뜨린, 책보고 대형지도 설명서 [고구려,백제,신라,발해,고려, 중국동부 지도]

12환국의 영토 | 김정민 박사의 환단고기 논쟁 01

천부경 갑골문- 직접 쓰고 해석해 드릴게요.

로마 역사서가 말하는 고구리의 위상 | 서길수 교수의 고구리(高句麗) 강좌 5부

서울대 국사학과를 졸업해도 풀리지 않는 한국사의 비상식 | 소대봉 박사의 남인실학자의 역사인식과 식민사학 1강

Śnieżny paraliż na trasie S7. Kierowcy spędzili noc w autach