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Rechtschreibschwierigkeiten/LRS/Legasthenie - Späte Förderung (1/2)
Автор: Psychologie-lernen .de
Загружено: 2012-09-26
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Häufig suchen Eltern von Kindern mit massiven Rechtschreibschwierigekeiten erst dann nach zusätzlichen Unterstützungsangeboten, wenn frühe Fördermaßnahmen (z.B. Förderung der phonologischen Bewusstheit) nicht mehr ihre volle Wirkung entfalten können.
Späte Förderbemühungen (ab ca. 4. Klasse) sind mit ungleich mehr Aufwand verbunden. Sie basieren weniger auf der Einübung von Buchstabe-Laut-Verknüpfungen, sondern auf dem Einüben von Rechtschreibregeln, Rechtschreibmustern und Rechtschreibstrategien.
Das Buch: http://psychologie-lernen.de/?page_id...
DAS BUCH: WAS TUN WENN KINDER NICHT HÖREN?
https://psychologie-lernen.de/was-tun...

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