Как физики видят невидимое

Гость выпуска — Иван Оладышкин — кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Отдела нелинейной электродинамики ИПФ РАН, заместитель декана Высшей школы общей и прикладной физики ННГУ.

От школьного увлечения физикой и астрономией — к изучению поведения света на пределе возможного. Иван исследует:
• Как сверхмощные лазеры позволяют «увидеть» невидимые процессы в материалах
• Может ли графен стать спасением для перегревающейся электроники
• Каким образом импульсы света точнее бритвы изменяют свойства веществ
• Зачем учёному выходить из лаборатории и заниматься популяризацией науки

Как фундаментальные исследования становятся основой для технологий будущего? И почему наука — это вечный детектив с новыми загадками? Смотрите в новом выпуске «Учёные Нижнего»!

00:07 Путь к науке
01:05 Выбор факультета
01:33 Влияние среды
02:11 Школьные занятия
03:10 Образ научного института
05:39 Научная тема
06:25 Применение нелинейной оптики
08:14 Фундаментальные исследования
08:57 Модификация поверхности
09:44 Ограничения процессоров
10:41 Фундаментальные ограничения компьютерной техники
11:40 Поиск новых материалов
12:59 Исследования с помощью света
14:17 Эксперименты с графеном
18:25 Лазерная абляция
20:25 Аномальная глубина разрушения
21:44 Ударная волна и вихревые токи
23:15 Лазерная обработка и наноковка
24:00 Оптоэлектроника и нанопроцессы
26:08 Популяризация науки
28:57 Социальная ответственность
31:06 Ограничения в популяризации
32:51 Роль научного журналиста
33:18 Кризис воспроизводимости в науке
34:12 Роль интерпретаций в науке
35:04 Оценка научных статей
36:08 Верификация научных данных
37:06 Доверия к источникам информации
37:50 Предпочтения в источниках информации
39:26 Проблемы с популяризаторскими книгами
40:36 Любимые книги по лингвистике
41:58 Написание и чтение научпопа
43:32 Взаимодействие с аудиторией
44:24 Введение в научные выступления
45:11 Ошибки выступающих
45:59 Работа с аудиторией
47:33 Системность знаний
49:10 Значение коммуникации учёных
51:28 Объяснение научных проблем
53:41 Нижний Новгород как научный центр
56:12 Успехи студентов
56:45 Вход в науку
57:36 Завершение