Neotenia y estudios literarios: ¿es la universidad una fábrica de lectores inmaduros?

Este vídeo desarrolla el concepto de neotenia desde su origen biológico —la conservación de rasgos juveniles en el adulto— hasta su aplicación crítica en la literatura, la filosofía y la cultura. A partir de esta traslación no sólo metafórica, la neotenia se define como una prolongación de la inmadurez intelectual, sostenida a menudo por una apariencia de saber.

El vídeo distingue su doble rostro: como fuerza creadora (asombro, curiosidad, juego intelectual) y como patología cultural (utopismo ingenuo, infantilismo, ignorancia satisfecha). Desde esta perspectiva se interpretan autores y corrientes inspirados en el Romanticismo alemán y el idealismo, y se muestra cómo la neotenia puede explicar tanto la creatividad literaria como el fracaso histórico y cultural de sociedades enteras, como las occidentales del siglo XXI.

El vídeo culmina con una crítica severa a los estudios literarios contemporáneos, especialmente en el ámbito universitario, donde la falta de formación científica, el narcisismo intelectual y la confusión entre ocurrencia y conocimiento han cronificado formas de neotenia literaria.

Frente a la infantilización cultural y al simulacro crítico amplificado por las redes, se defiende la ciencia, el trabajo intelectual disciplinado y el conocimiento histórico y metodológico como únicos antídotos reales. La neotenia, concluye el análisis, no es en sí misma creatividad ni genialidad: sólo puede convertirse en potencia interpretativa cuando se somete a aprendizaje, rigor y maduración intelectual.

Advierte, si eres neoténico, que la filosofía es el menú de los idealistas. Las ciencias no se alimentan de espejismos. La literatura genuina, tampoco: los desmitifica. Sólo los sofistas trafican con emociones, y adulteran la necesidad de conocimiento ―y el conocimiento mismo― con la gula cursi y sentimental de dioses, espectros y fantasmas.

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