Nacio Mi Poesia- Jei Cardona El General- Evento Escuela Rey de Reyes

Teniendo en cuenta que en el tema de enseñanza del acordeón diatónico nuestros instructores no cuentan con una metodología diseñada para la enseñanza- aprendizaje de los bajos ,El maestro EDINSON HURTADO SANTIAGO se dedicó a la creación de un método en el cual el aprendiz tiene la facilidad y la garantía de independizar bajos y pitos en poco tiempo; dicho método cuenta con signos diseñados exclusivamente para representar los bajos complementándolos con signos tipográficos y de la gramática musical que facilitan la lecto-escritura de cualquier tema . Además, da prioridad a las rutinas básicas de nuestro folclor vallenato, ya que las canciones como tal son un producto terminado y limitan la creatividad del aprendiz por tener arreglos específicos y exclusivos de cada una de ellas, mientras que las rutinas desarrollan la parte creativa que conlleva a la improvisación en el momento que se requiera mezclando entre sí cada una de estas, dando como resultado la ejecución de cualquier tema. No quiere decir esto que excluimos las canciones populares como tal, solo pensamos en darle al aprendiz una herramienta más para que desarrolle su habilidad de crear.
El método EDHUSA se basa en ejercicios para la independencia entre bajos y pitos, como también ejercicios de digitación, resistencia, pulsación y al final armonización.
Los ejercicios aquí expuestos son en realidad rutinas fragmentadas para dar efectividad al dominio del instrumento y al ejercicio mismo, que al final, al conjugarlos dan como resultado una rutina completa. El método EDHUSA lo asociamos con el juego del dominó ya que exponemos veintiocho rutinas de cada ritmo (son, paseo, merengue y puya) las cuales están diseñadas para unirlas unas con otras así como en el domino se entrelazan fichas que al final termina en una cadena congruente y en cada juego nuevo escogido por los participantes hay fichas diferentes; esto nos da una gran gama de melodías. El ejercicio queda abierto para que el aprendiz pueda jugar con cada una de estas partes y crear su propia rutina; lógicamente basado en las rutinas de nuestra música vallenata. Al final cada rutina puede ser aplicada a cualquier canción que interprete el aprendiz.