Einführung in den Index für Inklusion: Grundlegende Begriffe, Konzepte und Aufbau

„Wenn Sie Inklusion nicht als unterstützenden Prozess für ihre Arbeit und sich selbst erleben, ist es nicht Inklusion.“ Ein wichtiger Satz, denn bei vielen Pädagog:innen ruft Inklusion Abwehrreaktionen hervor. Diese gehen einher mit Gefühlen wie Unsicherheit und Überforderung oder sogar Angst, kritisiert zu werden und die Abwertung der eigenen, bisherigen pädagogischen Arbeit zu erleben. Kennen Sie das?

Wir bieten Ihnen mit insgesamt drei Kurzvideos konkrete Anregungen für die kurz- und langfristige Nutzung des Index für Inklusion in ihrer alltäglichen pädagogischen Arbeit: Mit welchen inklusiven Entwicklungen/Schritten kann ich direkt morgen in meinem Lernsetting beginnen? Wie kann ich inklusive Entwicklungen als kontinuierlichen Organisationsentwicklungsprozess in der Schule anbahnen und durchführen? Wie kann ich den Index für Inklusion zur Umsetzung und Sicherung von Qualitätsstandards im Bildungssystem nutzen?

Viel Freude und Motivation bei Ihren inklusiven Entwicklungen!

Dieses Video wurde von Friederike Ehrhardt (www.handbreit-dolmetschen.de) in Gebärdensprache übersetzt und gebärdet

„Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen“ ist ein Projekt der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und wird gefördert von der Stiftung Mercator.
Weitere Informationen unter:
www.vielfalt-entfalten.de
www.dkjs.de/vielfalt-entfalten/

Quelle: Booth,Tony/Ainscow, Mel: Index für Inklusion. Ein Leitfaden für Schulentwicklung. Mit Online-Materialien. Auch für Kindergärten, Hochschulen und andere Bildungseinrichtungen übertragbar. Herausgeber:innen und Adaption der deutschsprachigen Ausgabe: Achermann, Bruno/ Amirpur, Donja/ Braunsteiner, Maria-Luise/ Demo, Heidrun/ Plate, Elisabeth/ Platte, Andrea; 2. korrigierte und aktualisierte Auflage, Beltz Verlag, 2019