Webinar: La lectura y el pensamiento crítico en los jóvenes

En este webinar conoceremos la relevancia de la competencia lectora en nuestra población juvenil, así como su relación en el desarrollo del pensamiento crítico y su impacto en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

En este webinar conversaremos sobre la relevancia de la competencia lectora en nuestra población juvenil, así como su relación en el desarrollo del pensamiento crítico. También, compartiremos estrategias para fomentar estas habilidades en los estudiantes y abordaremos el impacto que tiene la competencia lectora y el pensamiento crítico en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

La lectura es una habilidad indispensable que debemos desarrollar, así como la profundidad en el potencial de la comprensión lectora. La competencia lectora permite establecer lo que Bajtín (1986) llama el diálogo intertextual, que es la interacción con distintos mensajes de autores con perspectivas diferentes y la persona lectora como punto de convergencia. Con ello, podemos ponderar argumentos, ideas, conclusiones y posicionamientos para construir las propias. Asimismo, la competencia lectora favorece una comunicación social más sana e incluyente abriendo el panorama de quien lee. Para generar sociedades más justas, requerimos una ciudadanía más crítica. Por ello, es necesario que las personas sean capaces de interpretar adecuadamente los mensajes que reciben.

De acuerdo con la aplicación más reciente de la prueba PISA, en México nuestros jóvenes apenas alcanzan el nivel que la OCDE considera como básico, es decir, la comprensión literal de enunciados. Ante este resultado, podemos visualizar el enorme reto que tenemos en las aulas las y los docentes. Una mayor competencia lectora en jóvenes permitirá eventualmente una visión crítica de la vida pública y social desde el reconocimiento y entendimiento de necesidades propias y de otras personas, así como el desarrollo de habilidades que les permitirán mejorar su perspectiva en el ámbito profesional.

En una sociedad dinámica, es fundamental que las personas ejerzan su ciudadanía desde distintos ambientes, a partir del sentido crítico. Freire (1970) expresaba que lo que distingue al ser humano de otros seres, es su capacidad de detectar las circunstancias de vida que no le satisfacen y generar cambios para que nuevas condiciones sean posibles. Esta visión compleja se alcanza a partir del diálogo, de escuchar la pluralidad de voces y de hacerlas entrar en contacto para después construir un posicionamiento. Por ello, la competencia lectora hace posible este diálogo con múltiples voces a partir de la lectura que habilita a las personas la comprensión de textos que encierran mensajes originados en otros lugares o incluso en otros tiempos.

En este webinar plantearemos algunas formas de incorporar la lectura como un hábito en nuestros jóvenes con la intención de formar su pensamiento crítico orientado hacia una ciudadanía de impacto.

¡Te esperamos en el webinar, no te lo pierdas!

Acerca del ponente

David Santamaría Cid de León ([email protected]) es Doctor en Innovación Educativa por el Tecnológico de Monterrey, Máster en Educación Área Docente por Universidad La Salle y Licenciado en Relaciones Internacionales por el Tecnológico de Monterrey. Sus líneas de investigación y participaciones se centran en la educación dialógica, el desarrollo de ciudadanía, y la medición de impacto de diversas innovaciones educativas.

Es Investigador de Medición de Impacto en el Institute for the Future of Education, y profesor en las maestrías en Tecnología Educativa, y en Educación dentro de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey.
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