5 de septiembre / DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER INDÍGENA
Автор: RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE / Dirección de textos
Загружено: 2025-09-05
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El *5 de septiembre* se conmemora el *Día Internacional de la Mujer Indígena**, una fecha que nació en 1983 durante el *Segundo Encuentro de Organizaciones y Movimientos de América en Tiahuanaco, Bolivia, para rendir homenaje a todas las mujeres indígenas del mundo y visibilizar su papel en la historia, la cultura y la defensa de los derechos colectivos.
🌿 *Origen y significado*
Se eligió esta fecha en memoria de **Bartolina Sisa**, mujer aymara que lideró junto a Túpac Katari y Gregoria Apaza la resistencia contra la colonización española en el Alto Perú (actual Bolivia).
Bartolina fue capturada y ejecutada el **5 de septiembre de 1782**, en un acto brutal que buscaba intimidar a los pueblos originarios.
Su figura simboliza la lucha por la libertad, la justicia y la preservación de la identidad cultural.
👣 *Rol de las mujeres indígenas*
Son **guardianas de la memoria colectiva**, las lenguas y las tradiciones ancestrales.
Han sido líderes en la defensa de la tierra, la biodiversidad y los derechos humanos.
Enfrentan históricamente múltiples formas de discriminación, pobreza y violencia, pero también encabezan procesos de resistencia y revitalización cultural.
🌎 *Dimensión actual*
Según ONU Mujeres, en el mundo hay más de **238 millones de mujeres indígenas**, que representan más de la mitad de la población indígena global.
La fecha es también un llamado a los Estados y a la sociedad para garantizar su participación plena en la vida política, social y económica, y erradicar todas las formas de violencia y exclusión.
El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) de Venezuela, a través del Viceministerio de Educación, la Dirección General de Recursos para el Aprendizaje, realiza junto con las áreas de Audiovisual Educativa y Bibliotecas Escolares respectivamente, la socialización de experiencias de cada uno de los Centro de Recursos para el Aprendizaje, Bibliotecas Escolares y planteles educativos. Con la participación de estudiantes, docentes, bibliotecarios, medios alternativos y comunitarios.
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