السقوط الحر | فيزياء | الصف العاشر | الاستاذ غيث خريسات

السقوط الحر | فيزياء | الصف العاشر | الاستاذ غيث خريسات

تتناول الحصة موضوع السقوط الحر، حيث يشرح الأستاذ غيث خريسات كيفية تطبيق معادلات الحركة على هذا المفهوم. يبدأ بتوضيح الفرق بين الحركة العمودية والأفقية، مشيرًا إلى أن السقوط الحر يعني حركة جسم يسقط من ارتفاع معين تحت تأثير الجاذبية. يوضح الأستاذ أن التسارع في حالة السقوط الحر هو تسارع الجاذبية، والذي يساوي تقريبًا 9.8 م/ث²، ويشير إلى أن الاتجاه يكون نحو الأسفل. يقوم بمقارنة المعادلات المستخدمة في الحركة الأفقية مع تلك المستخدمة في السقوط الحر، موضحًا كيفية تعديل المعادلات لتناسب الحالة العمودية.

ثم ينتقل إلى حل مسائل تتعلق بالسقوط الحر، حيث يطرح مثالاً عن كرة تسقط من وضع السكون ويطلب حساب السرعة النهائية قبل ملامستها للأرض. يوضح كيفية استخدام المعادلات لحساب السرعة النهائية، مشيرًا إلى أن السرعة الناتجة تكون سالبة، مما يدل على أن الحركة تتجه نحو الأسفل. بعد ذلك، يتناول مثالًا آخر يتعلق بحساب الارتفاع الذي سقطت منه الكرة، ويستخدم المعادلات المناسبة لذلك.

يستمر في تقديم أمثلة إضافية، مثل سهم يُطلق عموديًا لأعلى، ويشرح كيفية حساب الزمن الذي يستغرقه السهم للوصول إلى أقصى ارتفاع. يوضح أن السرعة عند أقصى ارتفاع تكون صفر، مما يساعد في إيجاد الزمن باستخدام المعادلات المناسبة.

يستمر الأستاذ غيث خريسات في توضيح كيفية حساب الزمن الذي يستغرقه الجسم للوصول إلى أقصى ارتفاع، مشيرًا إلى أن السرعة عند هذه النقطة تكون صفر. يشرح كيفية استخدام المعادلات الرياضية لتحديد الزمن، حيث يتم نقل القيم إلى الطرف الآخر من المعادلة، مما يساعد في إيجاد الزمن بدقة. يركز على أهمية الانتباه إلى الإشارات، حيث يمكن أن تؤدي الأخطاء في الإشارات إلى نتائج غير صحيحة.

ثم ينتقل إلى حساب أقصى ارتفاع، موضحًا أنه يمكن استخدام معادلة الحركة الثانية لتبسيط العملية. يوضح كيف يمكن اختصار المعادلة عند معرفة السرعة الابتدائية والنهائية، مما يسهل حساب الارتفاع. يذكر أن الدقة في الحسابات الرياضية ضرورية، ويشدد على أهمية فهم كيفية نقل القيم بين الأطراف المختلفة للمعادلة.

بعد الانتهاء من الشرح، ينتقل إلى الحديث عن أهمية الدروس التي تم تناولها، مشيرًا إلى أن الطلاب يجب أن يحفظوا معادلات الحركة بشكل جيد. يذكر أن الحركة العمودية تتطلب استبدال التسارع بتسارع الجاذبية، ويؤكد على ضرورة فهم العلاقة بين السرعة والارتفاع.

في نهاية الحصة، يتحدث عن رحلة التعلم التي خاضها الطلاب، مشيدًا بالجهود المبذولة من قبل المعلمين والطلاب على حد سواء. يعبر عن فخره بالتقدم الذي حققوه، ويشجعهم على الاستمرار في التعلم والتفوق.
#اكسبلور
#حصص_اونلاين_للصفوف_الاساسية
#فيزياء

منصة حصص اونلاين الصفوف الأساسية:
موقع تعليمي بشرح المنهاج الأردني 🇯🇴
موقعنا الالكتروني: حصص اونلاين | اقوى المعلمين في المملكة - HisasOnline https://share.google/LrY7Mv6JrTGFeQOHx

رقم الواتساب : ‏‪0791370632‬‏

حساباتنا على مواقع التواصل الاجتماعي:

الفيسبوك 👇🏻
  / 1ftyrn3zln  

الانستجرام 👇🏻
https://www.instagram.com/hisasonline...