Дошкольное образование: исследования

Вот что говорит наука о дошкольном образовании. Чтобы узнать больше о первых годах жизни ребёнка, посетите сайт www.patreon.com/sprouts

Источник:
30 миллионов слов разницы
http://www.aft.org/sites/default/file...

Исследование дошкольного образования, проведённое компанией Perry High Scope
http://www.highscope.org/file/researc...

Мичиганский университет — Как американские дети проводят своё время
http://preview.tinyurl.com/yb4bzzu3

Кривая Хекмана
https://heckmanequation.org/resource/...

То, что ребёнок переживает в первые годы жизни, оказывает долгосрочное влияние на развитие его мозга. В то время как гены задают маршрут, опыт формирует нейронные связи в мозге, которые закладывают основу наших эмоций, языка, моторики, зрения и памяти. Если одна область получает дополнительную стимуляцию, нейронные пути в этой области и связи с другими областями становятся сильнее. Этот процесс называется синаптической обрезкой.

Можно также представить свой мозг как планету. Существуют «Метрополис моторных навыков», «Гора памяти» и «Деревня видений». С годами популярные города разрастаются, а связи между ними становятся крепче. Если одна область не развивается, возникают пробки. Это замедляет развитие всего мозга. Некоторым нейромедиаторам надоест добираться до работы. Другие будут искать короткие пути и теряться.

Представьте, что ваш мозг — это планета. В больших городах много домов, дорог и связей, по которым можно добраться до других больших городов. Если они популярны, со временем эти города и связи между ними становятся больше и крепче. Но если один город не развивается, жителям будет трудно передвигаться. В результате там мало бизнеса и пробки для всех, кто хочет проехать. Это ограничивает не только развитие этой области, но и рост всей экосистемы.

Бетти Харт и Тодд Ризли изучали воздействие языка на детей. В среднем дети из семей, получающих социальное обеспечение, получали около 600 слов в час. Дети из богатых семей получали около 2000 слов. К 3 годам разрыв достигает 30 миллионов слов. Но на этом всё не заканчивается. Дети из привилегированных семей получают гораздо больше позитивной обратной связи. На каждые 6 слов похвалы приходится только одно слово критики. Дети из семей, получающих социальное обеспечение, однако, слышат вдвое больше критики, чем похвалы. Это может иметь значение, которое продлится всю жизнь.

В исследовании, начатом в 1963 году, психолог Дэвид Вайкарт и его команда случайным образом разделили 123 ребенка из неблагополучных семей на две группы. Одна группа провела два года в престижном детском саду с прекрасными воспитателями. Они занимались творчеством, обсуждали проблемы и получали много внимания, уважения и любви. Жизнь другой группы шла своим чередом. 40 лет спустя, зачастую оставаясь без особого внимания со стороны кого-либо, было опубликовано исследование дошкольного образования компании Highscope Perry.

В пять лет 67% детей из лучшей дошкольной группы имели IQ выше 90, то есть были готовы к школе. Из остальных только 28% достигли этого. В четырнадцать лет наблюдалась большая разница в базовых достижениях в классе. В двадцать семь лет лучшие дошкольники чаще владели собственным домом. А в сорок лет они зарабатывали больше и имели меньше шансов попасть в тюрьму.

Исследователи пришли к выводу, что два года в детском саду не только развивали интеллект детей, но и развивали их социальные навыки, смелость и упорство. Это сочетание силы характера, также называемое «силой воли», впоследствии стало залогом их успеха в жизни. 15 000 долларов, вложенных в устройство этих детей в дошкольные учреждения, впоследствии принесли пользу всему обществу, главным образом за счет снижения уровня преступности. Общая прибыль от инвестиций оценивалась в 195 000 долларов.

В 2006 году лауреат Нобелевской премии по экономике Джеймс Хекман опубликовал работу, получившую название «Кривая Хекмана». Она показывает отдачу от инвестиций в образование, которая наиболее высока в первые годы его существования. С тех пор правительства начали действовать. В Германии родители получают значительную финансовую поддержку для воспитания детей. В Японии матери и отцы могут взять целый год оплачиваемого отпуска. Во Франции все дети ходят в детский сад бесплатно.

Если вы являетесь руководителем, знайте, что каждая дополнительная минута, потраченная на подбадривание и разговор с маленьким хулиганом, может принести ему пользу на всю жизнь. По данным Мичиганского университета: «регулярные семейные ужины — более надёжный предиктор хороших оценок, чем выполнение домашних заданий».